幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案范文.docxVIP

幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案范文.docx

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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案范文 中班孩子有时会出现挑食的现象,为了让幼儿多吃蔬菜,了解多吃蔬菜的好处,下面就是给大家带来的幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案,希望能帮助到大家! 幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案一:《香香的蔬菜》 活动目标 1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。 2、通过操作,激发幼儿乐意做力所能及的事。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。 活动准备 每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜) 蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干, 托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、) 桌布及橡筋若干。 活动过程 1、交流各自带来的蔬菜 2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。 3、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜 4、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。 幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案二:《好吃又有营养的蔬菜》 活动目标: 1.通过认识蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。 3.蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.初步了解健康的小常识。 重点难点: 按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。 活动准备: 1.与内容有关的课件。 2.胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等。 活动过程: 一、设置情景,激发幼儿探究兴趣。 1.小朋友最喜欢的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。 2.幼儿观看各种蔬菜图片或实物,提问:你们认识这些蔬菜宝宝?你喜欢吃哪一种蔬菜?这些蔬菜中,可以吃的部分是什么? 3.出示一幅完整的植物生长图,知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果、实)五部分组成。 二、逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 1.红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上载,切开红漆桶,清凉可口好小菜。(胡萝卜)说一说胡萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃叶可以做菜)我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根? 2.猜谜语:瘦长的身体看,翠绿的皮肤,全是是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜)那我们应该吃黄瓜的哪一部分? 3.看图中是什么蔬菜?(白菜),老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、青菜) 4.这是什么?(土豆也叫洋芋或马铃薯)。 5.考考小朋友:小朋友们,平时吃我的哪一部分(看课件)。 三、了解蔬菜的营养价值,教育幼儿不要挑食。 蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明。因此,平时不能挑食。 四、分类游戏:《找朋友》 教师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝,让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。 五、品尝交流:《蔬菜沙拉》。 教师出示用番茄、黄瓜、红萝卜的沙拉,请幼儿品尝,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。 幼儿园中班《蔬菜》主题活动精选教案三:《蔬菜宝宝》 活动目标 1、通过故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。 2、通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。 3、体验和蔬菜做朋友的乐趣。 4、通过活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点:幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。 教学难点:幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。 活动准备 1、蔬菜:胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。 2、图片:大海、哭的小兔、猫医生、小动物船。 3、蔬菜:切成丁的六盘,放牙签。 活动过程 一、出示图片引出主题 师:今天,田老师请来了一位小客人“小兔” 师:小兔的表情怎么样了? 师:你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢? 幼儿说一说 二、讲故事 师:到底是怎么回事儿呢?我们一起来听一听。 (故事:小兔和小动物们要到海上旅行,带了很多的零食。有一天,发现牙齿流血了。猫医生开了很多的药:蔬菜。) 牙齿流血时师:小兔原来是因为牙齿流血,所以哭了。 师:小动物们的牙齿为什么会流血了呢?我们继续往下听。 说着猫医生端来了一大筐的药说:你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看,原来是各种各样的蔬菜。 师:我们一起来看一看都有什么蔬菜 (1)胡萝卜 师:你们认识吗?你吃过吗?你是怎么吃的? 师:胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。 师:胡萝卜营养非常的丰富,还有一个小名,胡萝卜又被叫做小人参。 拿打开的胡萝卜师:胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对

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