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— PAGE \* Arabic 1 — 关于幼儿园拔萝卜音乐教案优秀范文 培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，下面是为大家收集了拔萝卜音乐教案，希望你们能喜欢，　　幼儿园拔萝卜音乐教案优秀范文一设计意图开展了表演游戏《拔萝卜》，意在激发幼儿的表演欲望并能从中体验快乐，发展语言能力。活动目标：1、喜爱参加表演游戏活动，体验表演游戏的快乐。2、能与同伴互换角色再次进行表演。活动准备：表演用的服装、道具、背景。活动过程：1、开始部分，引导幼儿了解在舞台上的正确站位。师：看，拔萝卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?小结：拔萝卜的时候要站在空的地方。2、进行部分，幼儿游戏提出要求：喜欢表演吗，那和同伴换个角色再表演一次。3、结束部分针对本次活动情况进行简单的小结。活动反思在这属于幼儿的天地里，既满足了他们的表演欲望，也能在更大的程度上激发他们的积极性和创造性。让幼儿的想象创编能力能够得到更深层次的发展。　　幼儿园拔萝卜音乐教案优秀范文二活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个(贴有红、白两色标记)2、《兔子舞》音乐。3、布置好场地：萝卜地(红、白两色萝卜)，小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞活动过程：一、引题:教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错!来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。(双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作)三、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。2、幼儿练习双脚向前跳。3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么?(爬)4、小兔子学习爬。小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧!四、开展游戏“拔萝卜”1、设置情境：师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了!可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?幼:好。2、交待玩法;“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。先请小朋友示范，再进行比赛。五、结束部分　　幼儿园拔萝卜音乐教案优秀范文三【活动目标】1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。【活动准备】Ppt课件(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。【活动过程】一、创设情景，引起幼儿的兴趣提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧?(引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。)二、理解儿歌a)师：瞧，图片上有谁?它在干什么?出示课件图片一提问：小兔在干啥?它是怎么拔的?它说的可真好听。(引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式)b)师：嘘，听什么声音?(引导幼儿仔细听并能说出是水的声音，出示课件图片二)听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作c)师：咦，又来什么声音了?(幼儿猜测后，出示课件图片三)师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的?谁能像小兔说的那么好听?听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢?(幼儿猜测后，出示课件图片三)引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么?(烧菜用的铲刀)师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的?我们一起听听它是怎么炒的?听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。d)师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小兔也准备吃了。(出示课件图片五，引导幼儿听录音)提问：它是怎么吃的?提示语：你们想不想吃?(想)那我们和小兔一起吃萝卜吧!引导幼儿边说边做吃的动作。三、学习儿歌1、老师边出示课件边完整念儿歌。师：今天，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。2、师生一起做动作念儿歌四、活动延伸：师：宝宝们真