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— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园托班语言教案范文合集 　　幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助，　　幼儿园托班语言教案范文合集一　　【活动目标】　　1、练习语言节奏;　　2、熟悉幼儿名字。　　【活动准备】火车头头饰。　　【活动过程】　　一、开始部分：引导学生开火车游戏。　　师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀?　　幼：小火车……　　师：恩，对。小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头，这个游戏的名字叫《开火车》，小朋友们想不想玩呀?　　幼：想……　　师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!　　二、基本部分：告诉幼儿游戏规则。　　游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往__那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。　　(教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。)　　三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字。　　师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有___小朋友做了小司机，还有___小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(___小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”)　　(开出教室出去活动，游戏结束!)　　【活动延伸】　　(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。　　幼儿园托班语言教案范文合集二　　活动目标　　1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”　　3、体验参与游戏的快乐。　　活动准备　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。　　2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。　　3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》　　活动过程　　1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。　　提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?　　(幼儿自由猜测)　　2、初步了解故事内容。　　(1)讲述故事第一段　　提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)　　(2)从玩具橱里拿出布娃娃　　提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)　　宝宝抱着布娃娃笑了。　　(3)同上方法分别出示小狗和小猴。　　3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。　　提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?　　(学说：“大家一起玩，真开心。”)　　4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。　　(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”　　(播放音乐，第一遍游戏)　　(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(第二遍游戏)　　(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，　　接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“__，我和你一起玩。”　　(全体参与第三遍游戏)　　教师小结：大家一起玩，开心吗?　　5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。　　幼儿园托班语言教案范文合集三　　活动目标：　　1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体　　2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”　　3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的　　教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句　　教学准备：　　1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个　　2、欢快的音乐(快乐的小鸭)，雷声　　3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。　　4、录音机一个　　5、创设小池塘的环境　　教学过程：　　一、引题　　(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗?)　　1、画面(三)：有一只在哭泣的小灰鸭。　　老师：小鸭为什么哭了?那只小灰鸭到底是怎么了吗?　　二、故事、提问　　出示图(一)：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊!　　老师：他们去干什么了?　　(哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整)。　　出示图(二):鸭妈