小学年度教导处工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学年度教导处工作总结 魏 本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教育处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。教育处组织教师主动学习先进的教育思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康进展。现就以下几方面加以总结。一、 加强师资队伍建设为提高教师业务素养，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、主动组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参与大课堂视频学习。2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增添作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。3、走出去，请进来。本学年共组织听课 70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了省数学教研员胡涛老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，主动提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了很多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有商量，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，呈现教学独特，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行仔细检查，准时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的根据。从抽查效果看，很多教师能依据实际状况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，到达规定课时数。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教育处组织教师对各科试卷进行仔细的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改良措施，调整教学打算。总的来说本学期教学“四仔细”检查状况较理想。2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题准时反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，依据新课程标准的要求对比课堂，以学生的能力、素养进展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。肯定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要准时检查该教师的四仔细状况，有问题当场指出，以时刻提示教师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈状况挺好。5、教育处做了大量的工作，如听课、课务支配、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践讨论，他们在讨论中有方案、有过程、有总结，讨论过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，进展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师支配肯定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增添学困生对学习的信念。活动过程都有打算，有记录，有成果展示和汇报。三、教科研引领，提升学校品位1、在教科研成果方面：本学期仔