小学数学优质课按比例分配.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学优质课按比例分配 魏 教学内容:教学目标:1、使学生理解按比例安排的意义。2、把握按比例安排应用题的特征及解题方法。3、培育学生应用所学学问解决实际问题的能力。教学重点:把握按比例安排应用题的特征及解题方法。教学难点:按比例安排应用题的实际应用。教学过程:一、复习引入1、填空　　已知六年级1班男生人数和女生人数的比是：3：2。〔1〕男生人数是女生人数的〔 〕〔2〕女生人数是男生人数的〔 〕，女生人数和男生人数的比是〔 〕〔3〕男生人数占全班人数的〔 〕，男生人数和全班人数的比是〔 〕〔4〕全班人数是男生人数的〔 〕，全班人数和男生人数的比是〔 〕〔5〕女生人数占全班人数的〔 〕，女生人数和全班人数的比是〔 〕〔6〕全班人数是女生人数的〔 〕，全班人数和女生人数的比是〔 〕2、口容许用题　　六年级〔1〕班和二年级〔1〕班共同承当了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多少平方米？　　 口答：1002＝50〔平方米〕　　 提问：这是一道安排问题，分谁？〔100平方米〕　　 怎么分？〔平均分〕六年级学生和二年级学生承当同样多的卫生区保洁任务，合理吗？　　这样分还是平均分吗？　　在日常生活中，许多安排问题都不是平均安排，那么，你们想知道还可以根据什么安排吗？今日我们继续讨论安排问题。〔板书：安排〕二、讲授新课1、把复习题2增加条件“假如按3 ：2安排，两个班的保洁区各是多少平方米？”2、提问：分谁？〔100平方米〕怎么分？〔按3 ：2分〕　　　求的是什么？〔求二年级1班的保洁区是多少平方米？六年级1班的保洁区是多少平方米？〕3、思索：由“假如按3 ：2安排”这句话你可以联想到什么？　　〔1〕六年级的保洁区面积是二年级的3/2倍　　〔2〕二年级的保洁区面积是六年级的2/3　　〔3〕六年级的保洁区面积占总面积的3/5　　〔4〕二年级的保洁区面积占总面积的2/5　　　 　　　… …　　小组汇报结果4、尝试解答：用你学过的学问解答例题，并说一说怎么想的？　　方法一、3＋2＝5 1005＝20〔平方米〕　　　　　　203＝60〔平方米〕 202＝40〔平方米〕　　方法二、3＋2＝5 100 3/5＝60〔平方米〕　　　　　　100 2/5＝40〔平方米〕　　方法三、100〔1＋2/3 〕＝60〔平方米〕　　　　　　60 2/3＝40〔平方米〕或100－60＝40〔平方米〕　　方法四、100〔1＋3/2 〕＝40〔平方米〕　　　　　　40 3/2＝60〔平方米〕或100－40＝60〔平方米〕5、比较思路：这几种方法中，你认为哪种方法好？为什么？　　〔第二种，思路简捷，计算简便〕说说第二种方法的思路？　　①求出总份数　　②各部分数占总份数的几分之几？　　③根据求一个数的几分之几是多少的方法解答。6、这道题做得对不对呢？我们怎么检验？　　①两个班级的面积相加，是否等于原来的总面积。　　②把六年级和二年级的面积化成比的形式，化简后的结果是不是等于3 ：27、练习　　 一个农场打算在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3 ：2。两种作物各播种多少公顷？　　〔学生独立完成，集体订正，演示课件“比的应用”〕下载8、教学例3 学校把栽280棵树的任务，根据六年级三个班的人数，安排给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？　　〔1〕商量：这道题与前面所做的题有什么区分？　　 安排什么？根据什么来分？　　 怎样计算各班栽的棵数占总棵数的几分之几？　　〔2〕学生独立解题　　 ①三个班的总人数：47＋45＋48＝140〔人〕　　 ②一班应栽的棵数：280 47/140＝94〔棵〕　　 ③二班应栽的棵数：28045/140 ＝90〔棵〕　　 ④三班应栽的棵数：280 48/140＝96〔棵〕　　 答：一班、二班、三班各应栽94棵、90棵、96棵。9、小结：观看我们今日学习的两个例题有什么共同特点？　　〔已知总数量、各部重量的比，求各部重量〕　　怎么解答？　　〔先求总份数，各部重量占总数量的几分之几，最终求各部重量〕我们把具备上述特点，用这种特定方法解答的安排问题叫做“按比例安排”应用题，板书〔补充课题〕：按比例分谁？怎么分？板书：把一个数量根据肯定