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S版四年级语文下册教学计划 S版四年级语文下册教学计划 S版四年级语文下册教学计划 小学学科教学设计计划 2010—— 2011 学年第 2 学期 任课教师 任教学设计科 语文 任教 四（ 2） 班级 今年级共有学生 33 人，此中男生 16 人，女生 17 人，年纪一般在 9 — 10 岁之间，学生是由四周 优 的自然村中构成 .所以，学生认知水平易文化基础 存在较大差别。大多半同学学习仔细，上课能仔细 等 听讲，踊跃举手讲话，课后准时达成作业，他们聪 生 明勤学，但也有少量一部分同学基础较差，个别同 学脑筋不够聪慧，反应慢，所以在讲堂教学设计中要重 视后进生的学习。 学情 经过三年多的语文学习，他们已经具备了独立 剖析 识字和独立阅读课外书的能力，学习目的渐渐明 确，学习态度逐渐正直，学习语文的兴趣也愈来愈 浓重。多半学生勤学好问，擅长思虑，擅长发现新 潜 问题，这是他们学好语文的有益要素。因为孩子们 能 大多半来自乡村，部分学生能博学多才，涉猎各样 生 不一样信息。少量学生除教科书外，几乎没有能力再 阅读其余书本。再加上家长的文化底蕴较浅，在家 庭指导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中 存在的不利要素。 本册教科书仍以专题组织单元 ,设计了 8 个专题 .他们挨次是 :成长的足 迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人 与自然、中外文化。每个