城市之肺教学设计及反思.docxVIP

《城市之肺》教学设计 教学目标： 正确流利地朗读课文，理解课文内容。 深刻体会“城市之肺”的作用以及怎样更好地发挥它的功能，树立“保护环境 人人有责”的意识。 学习说明方法，体会说明文用语的准确、严谨。教学重点： 深刻体会“城市之肺”的作用，学习说明方法。教学难点： 体会怎样更好地发挥“城市之肺”的功能。学情分析： 本班学生在语文学习上具有基本的阅读能力和理解能力， 回答问题的积极性较高， 但语言表达能力比较差，有部分学生还难以用完整、准确的语言来回答问题，或在表述上 存在一些语病。同时对个别难读、难认的字词容易读错，需提醒注意。因此在教学中， 要注意启发引导，鼓励学生自读自悟，大胆说出自己的想法。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 吹气球游戏 ）请五位同学吹气球比赛，看一口气谁吹得最大。 ）同学们，通过呼气我们能吹成气球，靠的是哪一个器官——肺。 指导书写 出示肺的图片，通过做“吸——呼——吸——呼”的动作，指导学生注意“肺”字的书写。 由人的“肺”引入“城市之肺” 。二、初读课文，整体感知 检查预习。 【出示】：痢疾杆菌 区别“杆”字的不同读音。 默读课文，并思考： 【出示】：“城市之肺” 是什么用文中的话来回答。 全班交流 【出示】: 郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”， 人们把它们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。 ）齐读。 ）明确说明方法。 ）理解“形象”和“