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- 2021-11-11 发布于江苏
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2017 年暑期校本培训方案
为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,
充分发挥学校在提高教师素质,促进教师发展方面的作用,
努力造就一支师德高尚、 业务精湛、 结构合理、 充满活力的
高素质、 专业化教师队伍, 现就进一步推进我校校本培训工
作制定如下方案:
一、指导思想:
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展
观为指导,全面贯彻党的教育方针, 落实上级文件精神, 结
合我校教育教学工作的实际, 着眼于教师综合素质、 专业水
平的提高,造就一支师德高尚、 业务素质精良、 教学技能全
面、教育科研能力强的教师队伍。 积极开展以校为本, 以教
研组为主阵地的校本培训活动。 为我校教师成为具有可持续
性发展和自主发展能力, 具有终身学习和教育创新能力的新
型教师打下基础。
二、培训目标
通过校本专业培训, 使本校教师不断更新教育观念, 提
高教师职业道德素养, 提高教师实施素质教育和新课程的教
育教学实践智慧, 提高教师运用智慧进行教育教学改革的能
力,加强教师的团结协作精神,发挥教师的集体教育合力,
促进教师健康快速地成长为优秀教师, 全面提升全校教师整
体素质。
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三、培训内容
以课堂教学的有效性:同课异构、议课、改课为主要培
训内容, 树立先进的教育理念, 创新教育教学方法, 不断探
索学科改革的突破点, 提升创造性使用教材的能力, 适应教
学改革与课程改革的需要, 能独立开展教育教学研究, 提高
自我反思、自主发展能力。 促进每位教师专业的发展, 适应
教学改革与课程改革需要, 形成良好的 “以校为本” 的教学
研究机制。
四、培训方式
坚持以集中培训为主,讲授、讨论、自学相结合。以教
师发展为本,坚持因地制宜、学用结合,引导教师“自主学
习、合作学习、 探究学习” 。必要时, “走出去、引进来” ,
分类受训、按需施教。
五、培训地点与时间
培训时间: 2017 年 8 月 27 日—— 2017 年 8 月 28 日。
培训地点:多媒体教室
六、校本培训过程管理与考核
在整个校本培训实施过程中,学校将建立起教师学习培
训管理制度,使全校教师接受继续教育的新理念和新要求,
努力营造终身教育、终身学习的氛围。
1. 成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组,教导
处具体负责,确保校本培训的顺利进行。
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2. 建立教师学习培训管理制
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