学习《3-6岁幼儿发展与指南》谈小班幼儿语言能力的发展.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习《3-6岁幼儿发展与指南》谈小班幼儿语言能力的发展 魏 学习《3-6岁幼儿进展与指南》谈小班幼儿语言能力的进展　　《3-6岁幼儿进展与指南》中提到幼儿语言的目标是：语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿语言进展贯穿于身心进展的各个领域，对其他领域的进展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行沟通的同时，也在进展着人际交往能力、对交往情境的推断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。　　我在带小班幼儿的过程中，发觉许多幼儿的语言能力有许多的问题，最开始幼儿入园时 ，有的幼儿就吐字很不清晰，也不能向成人表达他的意思。这其实在他们三岁前在家庭教育中家庭并没有对他们语言能力培育引起重视。所以导致他们的语言能力较弱。那么在幼儿进入幼儿园之后，幼儿的语言教育就要引起重视。《3-6岁幼儿进展与指南》语言目标中指出：幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持