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PAGE PAGE 1 师德师风自我剖析与学习心得,其它公文 师德师风自我剖析与学习心得 “学为人师，德为世范”本着老师职业道德规范的要求和本人一年多教学体验，作如下分析： 一、布满激情是做好教学工作的前提。一年多的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要老师布满激情。一堂好课，假如没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种布满活力的氛围，学习没有乐观性，教学效果是达不到的，要布满激情，首先必需宠爱老师这份职业，并且要爱同学。正如教与学是互长一样，老师与同学之间应当达到心灵的共鸣。 二、关怀同学、宠爱同学、公正对待同学是做好教学工作的一个关键。以往有的老师对待不听话或顽皮的同学，常常是怒斥、折板子，现在不行了，训练同学的方式应当留意方法，要使同学宠爱你的课，首先必需使同学宠爱你这个老师，训练工与同学是公正的，这一点大家都认同，现在有少数老师总是忘不了这一点，家长作风盛行，以同学为敌人，叫卖?????，怒斥同学的事情时有发生，我本人有时上课时，同学不听话，火气也很旺，也常训同学，不过常接受的是思想训练式的方法，后来才体会到，有时可以接受一些较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的是善意的批判，同学可以用心感觉得到，同学会用一种敬意的目光很快接受你的看法，同学比较敏感，他们希望得到老师的留意、关怀、疼惜，也希望得到老师的敬重，光不打板子，不体罚同学，照旧是一个不合格的老师。 三、刻苦争论业务，通晓教学业务，这是特殊重要的。所谓“师者，传道授业解惑也”，只需通晓业务，才能将正确的学问教授给同学，而不致于误人子弟，老师必需给同学传道、授业、解惑，假如同学给你提出的问题你总是不能很快精确?????地回答，在同学心中的 威信也就完全丢失了，同学对你没有信心，极有可能对这门课也就没有了信心，你这门课还怎样教，另外，只需通晓了本人的业务，本人上课的效果很好，同学欢乐，本人也觉得充实，我们会感到本人好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。 四、有一句话说到：假如是品德最坏的人，那么也就是最危险的人，我们现在提倡素养训练，一方面要教授同学的学问，另一方面要教会同学如何做人，如何塑造本人是一个有修养的人，所以在教学过程应当留意德育，从我本人的专业角度来看，我学的是历史专业，可以通过历史课的熏淘，培育同学的爱国主义思想。 五、从当前现状来看，高素养的老师队伍还不是太乐观的，中国的训练需要一大批高素养的老师来担当我国的训练事业，俗话说，百年大计，训练为本；而训练之计，老师为本，所以人们说老师的职业是阳光下最宏大的事业。也有人说，老师是天底下最苦的职业，也是最神圣的职业，假如再做一次选择，我选的还是老师这份职业，的确，假如有一天你走上了老师这个平凡的岗位，你用不平凡的心去对待它的话，你会发觉，在这里，你用双手抚育了一批又一批青少年，内心是愉悦的，每天与青少年接触，你的心是年青的，是纯真的，即便是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是很大的，只需从疼惜他们的角度去训练他们，他们都会变成很有出息的人的。讲到这里，或许你会仰起笑脸，望着蓝蓝的天，想起本人选择这份职业是不枉此生的吧，那就努力去干吧，精彩的人生还期盼本人努力去制造！ 在百度搜索:师德师风自我剖析与学习心得