多媒体教学在历史课堂中运用的反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 多媒体教学在历史课堂中运用的反思 魏 多媒体教学在历史课堂中运用的反思黄智华心理学家皮亚杰曾经说过：“全部智力方面的工作，都要依靠于兴趣。”将多媒体计算机引进课堂，是目前激发学生学习兴趣的有效而有用的手段之一。学生只有对本学科学问产生了兴趣，才能有探求这门学科的欲望，而这种兴趣的激起则在很大程度上要依靠教师所创设的教学情境。教师可以依据教学内容运用多媒体技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设悦耳、悦目、悦心的情境，把所讲的史实化小为大，化远为近，化虚为实，使看不见、看不清的东西变得看得见、看得清，抽象的东西变成具体的，遥远的东西变成眼前的，无法重视的能够重视，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受，催发出学生主动探究的情感，调动学生对历史学科的学习兴趣，激起学生的留意，唤起学生旺盛的求知欲和剧烈的好奇心，使学生的留意力和求知欲与课堂教学融合在一起，来思索和探究历史学问的神秘。这样不仅活跃了课堂的气氛，还增添了学生学习的主动性和课堂的教学效果，