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Python程序设计基础教案15--列表类型 Python程序设计基础教案15--列表类型 PAGE PAGEPAGE 7 Python程序设计基础教案15--列表类型 XXXXXXX学院 授 课 教 案 授课日期 课 时 2 课 型 理论课□ 实训课□ 习题课□ 上机课□ 其他? 授课章节、主题 列表类型 教学目 的要求 知识目标：掌握列表的基本概念，熟悉列表的常用操作，掌握区分列表操作和字符串操作的相同点和不同点。 能力目标：培养学生举一反三的学习能力，将之前学习的字符串相关操作快速应用到列表操作上。 情感目标：将列表操作和字符串操作联系起来，减轻学生的学习难度，提升学生的学习激情。 教学重点及难点 重点：列表的基本操作：增、删、查、改 难点：字符串和列表的区别 教 学 设 计 说 明 一、主要内容 （1）旧课回顾 （2）创建列表 （3）获取列表长度 （4）读取列表中的各个元素 （5）列表的子表 （6）列表的基本操作：增、删、查、改 （7）随堂练习 二、主要教学方法 讲练结合法：教师通过实际案例讲解相应的理论知识，帮助学生理解并快速掌握新知识，同时，通过随堂练习，帮助学生及时复习应用，更进一步掌握所学知识 作业与思考题：列表增加元素有哪几种方法，各有什么特点和区别？ 课后回忆：掌握列表的增删查改基本操作。 任课教师 教研室主任签字 XXXXXXXXXXXX学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 一、旧课回顾 字符串 s = Life is short, you need Python! 输出逗号前面的内容： Life is short 输出逗号后面的内容：you need Python! 去掉字符串左边的空格：Life is short, you need Python! 去掉所有的空格：Lifeisshort,youneedPython! 判断字符串s是否以空格 开头 将字符串s中的所有小写字母转化为大写字母： LIFE IS SHORT, YOU NEED PYTHON! 求e第一次出现的位置和最后一次出现的位置 任务分析： 问题（1）： 考察字符串子串的使用方法；字符串子串的获取使用：s[start:end:step]。 代码示例1：确定start、end和step的值 代码示例2：start为0，默认可以省略；step为1，默认可以省略。 问题（2）： 考察字符串子串的使用方法；字符串子串的获取使用：s[start:end:step]。 代码示例：end省略表示默认序列表， 问题（3）： 考察( )函数的使用。( )函数：去掉字符串左右空格；( )函数：去掉字符串左边的空格；( )函数：去掉字符串右边的函数。 代码示例： 问题（4）： 考察( )函数的使用。(c1,c2)：用字符串c2代替字符串c1. 代码示例： 问题（5）： 考察( )函数的使用。 代码示例： 问题（6）： 考察( )函数的使用。 问题（7）： 考察( )函数的使用。(c1)：c1第一次出现的位置；(c1)：c1最后一次出现的位置。 二、列表的创建 创建列表：只要把逗号分隔的不同的数据项使用方括号括起来即可。 举例： list1 = [physics, chemistry,math, 1997, 2000] list2 = [1, 2, 3, 4, 5 ,4, 2] 注意：列表中元素可重复、可类型不同。 三、获取列表的长度 列表l的长度：len(l)。 len([physics, chemistry,math, 1997, 2000]) #5 len([1, 2, 3, 4, 5 ,4, 2]) #7 注意：空列表[]，没有任何元素。空列表的长度为len([])为0. 四、读取列表中的各个元素 要得到其中第i个元素，可以用l[i]得到 l[0]是第0个元素，l[1]是第1个元素，……，l[len(l)-1]是最后一个元素。 举例： list1 = [physics, chemistry,math, 1997, 2000] List1[0] # ‘physics’ 随堂练习 对于列表l=[physics, chemistry,math, 1997, 2000]， （1）请依次打印l的每一个元素； （2）请反向打印l的每一个元素； （3）统计列表l中 有几个元素是字符串类型； 任务分析： 问题（1）： 考察l中每个元素的访问：l[i]为l列表中的第i个元素。 代码示例： 问题（2）： 反向打印：从第len(s)-1个元素开始，到第0个元素。 代码示例： 问题（3）： 考察