让家更美好 教学设计部编版《道德与法治》五年级下册.pdfVIP

部编版五年级下册 《道德与法治》 教学设计 教师 让我们的家更美好教学设计 课题 让家更美好 情感态度和价 热爱自己的家庭，热爱自己的父母和亲人，能够与亲人和谐共处，孝敬自己 值观目标 的长辈，关系自己的家人，养成良好的心态，去面对家庭问题。 学习 了解家庭结构、规模、观念、沟通方式、家庭氛围等方面的变化，处理家庭 目标 能力目标 问题时能够理解、信任、包容、体谅，和家庭成员能够良好沟通，养成良好 心态。 知识目标 家庭的变化，为美好家庭出力的具体做法有哪些 重点 家庭变化 如何为家庭出力 难点 家庭变化 如何为家庭出力 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频 羡慕这样的家庭吗？ 你会怎样对待你的家庭？ 讲授新课 活动一：现代家庭面面观 关键词：变化 现代家庭有特点 成员关系平等 氛围民主和谐 学习型家庭 交流方式多样 说说现代家庭还有哪些特点？ 相关链接：主干家庭：由祖父母 （或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同辈联合组成。 单亲家庭：即未婚子女与一方家长共同生活的家庭。 大家族 趋势 小家庭 谈谈咱们的家——家庭结构 谈谈咱们的家庭——家庭结构 猜一猜四种颜色分别代表哪种家庭 你的家庭属于哪种？ 核心家庭 主干家庭 联合家 庭 单亲家庭 家庭观念变化 中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗接代”、讲究 “养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关系网中生存。近代由 于接受外来思想和经济发展，传统的传宗接代、养儿防老等观念正在逐渐淡化，但孝道 一直是家庭中的重要观念传承至今。 变化一 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都在发生变化。家庭变得越来越 小，不断趋向小型化。现在一般家庭为核心家庭和主干家庭。 探究分享：结合下列场景，你经常使用哪些方式与家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什 么 变化二 随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大 的变化。 古代家庭中一般都有 一个大家长，统领全家，说一不二，家庭成员的日常活动相对单 一，过着简单的男耕女织的生活。 我们的家庭都做什么呢？ 除了这些，你还在家里做什么呢？ 变化三： 家庭气氛越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科 学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这已成为现代家庭的重要内容。 活动二：和谐家庭我出力 关键词：理解 信任 体谅 包容 沟通 心态 探究分享： 制作 “家庭美德快递卡” 你认为与人相处最重要的一种品德。一个关于这种品德的小故事 小组成员的签名 这个故事给自己的启示。 分小组讨论、设计、制作一张个性化的家庭美德快递卡， 要包括以上内容。 传递”家庭美德快递卡 “ 小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德 。 小组成员分享、总结 小组成员分享制作、传递 “家庭美德快递卡”的收获和感受。 知识拓展：家庭美德 是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德 规范。家庭美德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 等。 家和万