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广义的发展经济学 是在没有任何先例的条件下, 研究农业国家如何成为工业化国家, 或经济
落后的国家如何成为经济发达的国家。
狭义的发展经济学 发展经济学是一门研究经济落后国家或农业国家实现工业化、 现代化, 实
现经济起飞和经济发展的学问
发展中国家 (Developing Country)是指第二次世界大战之后,摆脱了帝国主义和殖民主义
统治,纷纷在政治上走向独立, 在经济上各自选择不同道路和方式谋求发展的新兴民族国家。
经济增长 是指社会财富问题的增加, 一般用实际的国民生产总值或国内生产总值的增长率来
经济发展 的概念, 既有量的内容, 也有质的规定。 经济发展则意味着随着产出的增长而出现
的经济、 社会和政治结构的变化, 这些变化包括投入结构、 产出结构、 产业比重、 分配状况、
消费模式、社会福利、文教卫生、群众参与等等在内的变化
以人为本的发展: 在不同层次上满足人的基本需要和发展人的能力
人类发展: 发展不断扩大人们选择的过程,包括人的能力的形成和人的能力的运用。
可持续发展 就是“既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发
展”。
哈罗德 - 多马模型
新古典增长模型
内生与外生:
内生变量: 因变量, 一种理论内所要解释的变量, 经济机制内部由纯粹的经济因素所决定的
变量。 外生变量: 经济体制中受外部因素(政策因素为主)影响的变量。
现代经济增长: 库兹涅茨 把 发达 国家经济增长现象定义为现代经济增长。 所谓现代经济增长,
就是它给本国居民提供日益多样化商品的能力 日益提升 ,这种不断提升的能力, 是建立在 先
进技术 及所需要的 制度和意识形态 的相应的调整的基础之上的。
①国民产出量的持续上升是经济增长的表现形式, 而提供极其丰富商品的能力是经济成熟的
标志②不断提高的技术为经济的持续增长提供了基础或先决条件——一个必要但非充分的
条件。 ③为了实现新技术所固有的增长潜力, 必须进行制度、 观念和意识形态的调整。 现代
经济增长不仅包括经济增长的内容和表现形式,而且还包括了经济增长的源泉和必要条件。
经济成长阶段:罗斯托
经济起飞:罗斯托, 指是指工业化初期的较短时期 (20 一 30 年 ) 内实现基本经济结构和生产
方法的剧烈转变,在此剧变之后,经济将步人自我持续增长状态。 (具备条件:科学思想,
社会,政治,经济条件)
后发劣势:罗斯托, 大多数发展中国家未善于利用有利条件克服不利条件,仍然贫困落后,
与发展中国家的差距越来越大。
后发优势:俄裔美国经济学家亚历山大·格申克龙, 为落后国家或后发展经济可以借鉴先
进国的经验, 采取赶超工业化发展战略, 借用先进国家的技术和巨额资本, 从而实现经济跳
跃式的快速发展。 (技术引进和技术模仿优势。 (2) 制度学习和制度模仿优势。 (3) 结构转换
优势。 (4) 社会意识优势。)
李约瑟之谜:英国科学史家李约瑟 的困惑 ,虽然中国的科技有史以来一向领先世界,但科
学革命和工业革命都不是在中国发动的, 为什么资本主义和现代科学起源于西欧而不是中国
或其他文明呢?
韦伯命题: 新教理论是如何促成现代资本主义精神的, 以及提出关于 “儒家伦理阻碍东方资
本主义发展”的命题。
公平 涉及三个方面 : 机会均等、过程公平、结果均等
收人的功能分配
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