人教版四年级下册语文第三单元教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 人教版四年级下册语文第三单元教案 你知道怎么写人教版四年级下册语文第三单元教案吗?　笛声“这篇课文主要记叙了聂守信小时候受老木匠的笛声吸引，跟随老木匠学吹笛的故事。表现了聂守信对音乐的酷爱。一起看看人教版四年级下册语文第三单元教案!欢迎查阅!人教版四年级下册语文第三单元教案1教学目标：1、在具体的语境中学生自主理解“渴慕、茫然若有所失、莫逆之交”等关键词语。2、有感情地朗读课文，在体会老木匠那神奇、美妙、变化多端的笛声中走进聂守信的心声，并通过想像聂守信和老木匠的对话，进一步感受聂守信对音乐的酷爱。3、体会本文中首尾呼应表达方式的特有韵味。教学重点：通过对描写老木匠笛声的语句的品读，以及对聂守信心理活动的揣摩，引导学生由笛声走进心声，感受聂守信对音乐的酷爱。教学难点：想象聂守信向老木匠拜师学艺的过程，加深对聂守信的认识。教学准备：制作教学课件。收集有关聂耳的生平介绍。一、创设情景，揭示课题。1、听，这是什么乐器演奏的? 出示介绍我国民间乐器——笛子的一段话，让学生边欣赏笛声，边自读感受。笛是我国最古老、特色的吹奏乐器之一。笛子音色清脆、明亮，表现力很强，无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，都有其独到之处。此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声音，能把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。2