中班健康活动听信号做动作教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康活动听信号做动作教案反思 中班健康活动听信号做动作教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力，通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看听信号做动作教案吧。 　　活动目标： 　　1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。 　　2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。 　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 　　4.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 　　5.培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动重点： 　　听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 　　活动准备： 　　口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 　　活动过程： 　　一、准备部分： 　　1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。 　　2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 　　二、教学与练习部分： 　　3、听音乐换动作 　　（1）教师：缓慢，四散走； 　　轻快，四散小跑。 　　（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 　　4、听歌曲变换动作。 　　（1）教师：小朋友唱，学小兔双脚跳； 　　大人唱， 单脚跳。 　　（2）幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。 　　口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。 　　5、听口哨变换动作。 　　（1）教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑； 　　哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。 　　（3）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 　　6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。 　　（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 　　（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 　　（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。 　　7、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。 　　8、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。 　　活动反思： 　　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。