如何在小学语文教学中指导学生进行朗读训练.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 如何在小学语文教学中指导学生进行朗读训练 魏 如何在小学语文教学中指导学生进行朗读训练“国培打算”2021海南省项目市县海口市小学送教下乡培训研修心得体会作业琼山一小 王茂强所谓的朗读，就是指声音清晰、洪亮地读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。这对小学语文阅读教学和学生的思想品德教育，以及提高小学的综合能力都具有特别重要的意义。“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，也总结了古人珍贵的治学阅历，包含着我国古代语文教法的精髓。从孔夫子到陶行知，几千年来，他们便是让学生仔细朗读范文。在这朗读的过程中，慢慢进入诗文所创造的意境，从而受到了审美的教育，陶冶了精神情操，发掘了学问珍宝，提高了鉴赏与成文能力，事实证明，注重朗读教学，这个为古人沿用千载的传统教法，不仅不行摈弃，而且应当很好地继承发扬。那如何在小学语文教学中指导学生进行朗读训练呢？一、凭借教材，激发学生的兴趣兴趣