四年级音乐《小步舞曲》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级音乐《小步舞曲》教学反思 魏 在学校举行的同课异构活动中，我们组选出了一节人音版第八册的一首观赏作品《小步舞曲》，共同来完成。我是教四年级的，因此我先来上。《G大调小步舞曲》是小学四年级音乐课程第一单元内容。我这堂课的设计思路是：从观赏小步舞引入教学，紧接着使学生充分了解、小步舞曲与小步舞的关联然后观赏《G大调小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳动两个不同段落主题心情，并在与同伴沟通实践中，共享学习过程中的欢乐。最终关心学生使他们能够自主学习、探究沟通，初步了解“小步舞曲”学问信息，会用体验与合作学习的方法，在听、唱、奏、演等多种实践活动中，初步体验“小步舞曲”体裁和音乐特点，能用舞蹈、指挥等方式表现乐曲《G大调小步舞曲》。我在这节课中实行的是综合评价方式，更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参加看法和程度等，看他们通过这节课的学习，是否对小步舞曲产生了兴趣，是否对小步舞产生了兴趣，是否可以用学习到的简洁的小步舞依据小步舞曲的音乐手舞足蹈，上完这节课是不是