高中语文《阿房宫赋》教案粤教版必修2.pdfVIP

阿房宫赋 教案 教学目的： 1. 理解常见文言词语的含义和用法。 2. 了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。 3. 感受课文形象生动的比喻、 丰富瑰丽的想像、 大胆奇特的夸张 特点。 4. 体会本文骈散结合的特点 教学课时： 2 课时。 第一课时 一 . 教学导入： “以史为鉴，可以知兴衰” ，总结历史的兴亡教训可以补察当今为 政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》 ，其中心论 点是：“仁义不施而攻守之势异也。 ”针对汉初的情况，主张施行仁 政。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒 人怨的现实， 杜牧作 《阿房宫赋》以讽时刺世， 那么，在这篇赋中， 杜牧又提出了怎样的观点呢 ?让我们通过学习来体会。 二 . 作者介绍： 杜牧（ 803~852 ），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗 人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（ 828 ）进士，授弘 文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。 回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜 牧年少时即有经邦济世的远大抱负， 犹喜论政治、军旅之事，主张 固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐 之才”。文学上主张 “文以意为主， 以气为辅， 以辞采章句为兵卫” ， 强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名， 世称“小 杜” （李白和杜甫称“老李杜” ）。同学们知道杜牧的多 作品呢？可以让学生自由发言， 教师点拔（选其中的几首） ：《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 《秋夕》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 《赠别·其一》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。 《赠别·其二》 多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 《遣怀》 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 《寄扬州韩绰判官》 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。 三 . 背景介绍与解题： 阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十 五年（前 212 年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。 因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫” 。杜牧此文写于唐敬宗宝 历元年（ 825 ），自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意。 “赋” 是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。 形成于汉代， 盛行于六 朝。多用铺陈夸张手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声 律，辞藻华丽， 富有文采， 称为骈赋。 唐宋时， 它已经趋向散文化， 句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由， 人称 “文赋”。 六、讲解第一段。 （一）补充解释 1 六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。 2 骊山北构而西折 而：表顺接的连词。北、西：名词 作状语。走：达。 3 各抱地势 抱：适合，随着。 4 盘盘焉 焉：……的样子。 5 矗不知其几千万落 落：量词，座，所。 6 复道行空 行空：横跨半空。 7 不知西东 西东：互文见义，指各个方向。 8 歌台暖响