四年级语文公开课《田园诗情》教学设计及课后反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文公开课《田园诗情》教学设计及课后反思 魏 一、教材根据：苏教版《义务教育课程标准试验教科书?语文〔四年级上册〕》第11课《田园诗情》。二、设计思想：文本向我们清清楚晰地展示着荷兰田园的美，这是一种生命萌动的美，这是一种安静和谐的美，同时这还是一种自由富有的美。我们可以感受一下，有无边无际的绿草，有成群的牲畜，有纵横交叉的运河，有大片大片的郁金香，有无比清爽的空气……一切都让人感到无比的亲切与安静，美好与祥和。在这样的环境中人才真正地回来自然，与自然合为一体，由此让我想到了“湖光秋月两相和”一句诗来，在这里，我们也能倾心地感受到一切是那么的和谐与奇妙。如今就让我们轻轻地呼吸，细细地感受，我们的眼中确定会出现那如丝绒般的绿草，有成群黑白相间的奶牛在安详地吃着草，有成群的骏马在奔驰着，还有成群的羊，成群的猪……再加田间小路旁的郁金香和条条的运河的陪衬，这确定会让人留恋忘返，回味无穷的。如何引领学生走进文本，走进荷兰的田园之中，然后再美美地看一通，最终闭上眼睛