在“数的运算”教学中发展学生核心素养—小学数学老师外出学习感悟.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在“数的运算”教学中发展学生核心素养—小学数学老师外出学习感悟 魏 2021年4月12日-15日，我和学校的老师一起参与了在南宁举行的“全国十省区市第九届小学数学优质课观摩研讨活动”。这时一次关于“数的运算”的专题研讨活动，参加研讨的是来自全国十个省市区的优秀教师和专家。这次会议上共展示了11节课和一场报告。关于“数的运算”教学，信任没有老师是生疏的，但敢于挑战计算教学的老师真的不多，因为许多老师都认为：计算教学没有多大的意思，就是训练学生的技能，让其把握计算方法，正确计算就到达目的了。但是，随着课程改革的推动，随着新的课程标准公布和《中国学生进展核心素养》的公布，不得不让我们重新思索“数的运算”教学，如何让核心素养落地？计算教学如何落实核心素养？如何有效进行计算教学等都是我们应当思索的问题。就如何让学生进展的核心素养落地问题，专家梁老师通过报告给于了与会教师以指导。她在报告中从“核心素养”这一当前的热门话题谈起，结合高中数学核心素养到小学数学核心素养给我们进行了阐