四年级语文公开课教案《搭石》教学设计及教后反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文公开课教案《搭石》教学设计及教后反思 魏 人教版试验教材四年级上册第六单元21课《搭石》第二课时教学设计及反思　一、复习 　　上节课我们初步学习了《搭石》这篇课文，还记得吗，什么是搭石？搭石有什么用？ 二、学习课文第二、三、四自然段 师：“为什么说搭石，构成家乡一道风景，这是一道怎样的风景？请大家读一读第二自然段 找出文中描写人们排搭石的关联词〔“无论……只要……直到……才……”〕读读， 从这些关联词中你读懂什么  ①谁能用书上关联词〔“无论……只要……直到……才……”〕说说这件事。〔小组沟通〕  ② “在家乡上了点岁数的人“无论……只要……发觉哪块搭石不稳”他为什么 “肯定”会放下带的东西找来石块搭上而且还要在再上边踏上几个来回？这是什么美？所以这一段应带着什么语气来读这句？  师：这里的人心真美。还有哪些句子也是写家乡搭石的美？在三、四自然段中找找。 轻声读第三自然段中的重点话，想象那优美动人的画面，说说你眼前出现出什么情