2018年幼儿园大班区域观察记录大集合【三篇】.docVIP

文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 2018年幼儿园大班区域观察记录大集合【三篇】 总结汇报 　导语幼儿园大班区域观察记录主要是有目的地获取儿童行为中的信息，并将这些信息给予新的意义，进而促进和提升孩子的整体素质。下面小编为您总结了2018幼儿园大班区域观察记录大集合三篇，欢迎各位教师品读借鉴。 　 范例一 　观察地点建构区 　实地记录: 　陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿积木，他马上动手打人，嘟着嘴巴，很生气的样子。 　评析: 　由于，现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人玩，没有和别人一起分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一起玩，当同伴提出要求一起玩的时候，他就非常不愿意。人家一碰他的玩具，他就会认为这些玩具都是我的，你不能动。结果就动手打人了，还非常的生气。 　 范例二 　观察地点操作区 　实地记录: 　冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。冯嘉灏就自己一个人坐在椅子上。我问他“冯嘉灏你怎么不进区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。我