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名师精编 优秀教案 实践课一：《在 word 中插入图片》教学设计 一、教学目标： ①、知识目标： 掌握在 work2003 中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。 ②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。激发学生创新意识，培养学 生动手操作能力。 ③、情感目标： 图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。 二、教学重、难点 重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。 难点：图片环绕方式的设置。 三、教学准备： 图片若干 四、教学过程： 第一环节：情景激趣，引出主题 首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。此时，问道：多么美丽 的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家 乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师 ，用我们所学的Word 软件为家乡 旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、 投资， 带动家乡经济的快速发展！ 好 不好？同学们的激情一下了被调动起来， 使新知识的学习成了学生内心的需要， 从而使这节 课有了一个良好的开端。 第二环节：任务驱动，自主探究 同学们的激情被调动起来后， 个个跃跃欲试， 紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑： 怎 样为家系的旅游发展作宣传呢？这时， 打开两个文档： 看， 这是老师为家乡旅游发展设计的 两份宣传单， 你们觉得哪种宣传效果更加形象生动， 更能起到很好的宣传效果？学生的回答 肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。 任务一：同学们先自已动手试一试，如何 Word 中插入图片？ 名师精编 优秀教案 任务提出后， 同学们思考讨论， 然后我提示学生插入图片要使用插入菜单让学生自已动 手实践， 看看谁最先找到插入图片的方法， 这样意在培养学生主动探索的学习习惯。 在动手 实践过程中， 学生的水平不一， 有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法， 还找到了插 入其他图片的方法。 但是，也有少数学生不能完全掌握， 我请已学会的学生担任小老师，指 导其他同学， 并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法， 给学 生提供一个展示才能的机会。 然后，我利用事先做好的课件，演示操作步骤，归纳操作方法。这样做，既突出了本 节课的重点，又强化了学生对重点知识的掌握。 通过学生的演示，教师的归纳，学生们都能 将图片插入到文本。 紧接着我找出几份具有代表性的学生作品， 利用多媒体网络教室广播软 件进行展示， 我首先对这些作品给予充分肯定的同时， 请同学们议一议如何使这些作品更加 完美，同学们畅所欲言，对于学生们提出的建议，我归纳成 3 个有待解决的问题： 问题 1：如何改变图片的大小？ 问题 2：如何移动图片的位置？ 问题 3：如何调整图片和文字之间的位置关系 这 3 个问题转变成为 3 个新的任务摆在了学生们的面前， 我让学生根据自已能力的高低 选择 1 个或多个任务进行探究， 并尝试操作。 这样采用分层教学的方法， 既让能力高的学生 充分展示自已的才华， 也能让能力较低的学生品尝到成功的喜悦， 使得全体学生都得到最大