人教版小学二年级奥数第十七讲数图形.pdfVIP

学生姓名 年 级 二年级 科 目 数学 教师姓名 学 时 第 17 讲 授课时间 2013-2-20 授课题目 数图形 教学目标 1、熟练掌握图形计数的方法，能够又快又准地计算出图形个数。 2、培养学生的观察能力，提高思维的灵活性。 重点难点 按顺序分类，做到不重复，不遗漏。 作业检查 教师反馈 知识掌握 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师签名： 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） 学生签名： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 家长意见 家长签名： 教学主管审核： 年 月 日 教学过程 例 1. 数出下面图中有多少条线段。 画龙点睛： 按照一定的顺序来数，做到 不重复，不遗漏 。从图中可以看 出，从 A 点出发的不同线段有 3 条：AB、AC、AD；从 B 点出发的不 同线段有 2 条： BC、BD；从 C 点出发的不同线段有 1 条：CD。因此， 图中共有 3+2+1=6条线段。 数线段的规律： 线段上有 n 个点（包括两个端点） ，n 个点把这条线段共 分成线段总数为： 1+2+3+…+(n-1) 。 举一反三： 1、数一数，下图中共有多少条线段？ （1） A B C D E （2） A B C D E F （3）观察下图，数一数图共中多少条线段？ 例 2. 数出下面图中有多少个角。 数角的规律： 数角的方法和数线段的方法类似，图中共有 n 条射线组成 若干个角，角的总个数为 1+2+3+…+ （n-1 ）。 解：图中有 4 条射线，所以角的个数为： 1+2+3=6 （个） 答：共有 6 个角。 举一反三： 数出下列图中有多少个角 。 例 3. 数一数图中共有多少个三角形？ 举一反三： 数一数，下列各图中有多少个三角形。 （1） （2 ） (3) （4 ） 例 4 数一数下图中共有多少个正方形。 （1） （2） 举一反三 数一数下图中共有多少个正方形。 （1） （2） （3 ） （4） （5 ）小红在纸上画了一条线段，小亮又拿起笔，在小红画的线段上点了 5 个点，然后问小红： “你知道