人教版《因数与倍数》.pdfVIP

人教版《因数与倍数》 一、基础与提高。 1、教学目标： （1）认识自然数、整数、倍数、因数； (2)认识奇数和偶数，掌握 2 ，3 ，5 的倍数的特征。 (3)在 1-100 中，能找出 10 以内某个自然数的所有倍数； 能找出 10 以内两个自然数的公倍数 和最小公倍数。 (4)在 1-100 中，能找出某个自然数的所有因数；能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 （5 ）利用公倍数和公因数的有关知识解决生活中的实际问题。 2、基础知识讲解： ●自然数 a 除以自然数 b （0 除外），除得的商是整数而没有余数，我们就说 a 能被 b 整除， 或者说 b 能整除 a。 如果 a 能被 b 整除， a 叫做 b 的倍数， b 叫做 a 的因数。 ●能被 2，3 ，5 整除的数的特征： 2 的倍数特征：个位是 0，2，4 ，6 ，8 的数 5 的倍数特征：个位是 0， 5 的数 3 或 9 的倍数特征：各个数位上的数字之和能被 3 或 9 整除。 4 或 25 的倍数特征：末两位数能被 4 或 25 整除。 8 或 125 的倍数特征：末三位数能被 8 或 125 整除。 11 的倍数的特征：奇数位的数字之和与偶数位上的数字之和的差是 11 的倍数。 ●奇数与偶数：能被 2 整除的数叫偶数，不能被 2 整除的数叫奇数。 质数与合数：一个数除了 1 和它本身以外，没有其它的因数，这个数叫做质数（素数）。一 个数除了 1 和它本身外，还有别的因数，这个数叫做合数。 1 既不是质数，也不是合数。 把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。 ●最大公因数与最小公倍数：一般情况用短除法求。 特殊情况：倍数关系：（ m，n ）=m [m ，n]=n （n 是 m 的倍数） 互质关系：（ m，n ）=1 [m ，n]=mn 3、经典例题： 例 1：下列哪些式子是整除式？ （1）8.8 ÷1.1=8 （2 ）130÷10=13 （3 ）29÷7=4……1 （4 ）14÷5=2.4 分析与解： 根据整除的定义， 被除数和除数必须是整数， 商是整数而没有余数才叫整除， 因此只有（ 2 ）式才是整除式。 例 2：写出 24 的因数和倍数。 分析与解：因为 1×24=24 2 12=24× 3 8=24× 4 6=24× 所以 24 的因数有： 1，2， 3，4 ，6 ，8， 12 ，24 因为 24 ×1=24，24 ×2=48 ，24 ×3=72 ，24 ×4=96…… 所以 24 的倍数有 24，48 ，72 ，96…… 例 3：一个数万位上是最小的合数，百位上是最大的一位数，个位上是最小的质数，百分位 上的数既不是质数也不是合数，其余数位的数字是零，这个数是多少？ 分析与解：最小的合数是 4 ，最大的一位数是 9，最小的质数是 2，既不是质数也不是合 数的数是 1。所以这个数是 40902.01 。 例 4：1 路汽车每隔 3 分钟发一次车， 3 路汽车每隔 5 分钟发一次车。 这两路车同时发车后， 至少再过多少分钟后又同时发车？ 分析与解： 1 路汽车每隔 3 分钟发一次车，就是指发车时间是 3 的倍数， 3 路汽车每隔 5 分钟发一次车， 就是指发车时间是 5 的倍数。 至少再过多少分钟又同时发车一次， 只要求是 3 和 5 的最小公倍数即可。 [3 ，5]=15 。 答：至少再过 15 分钟后又同时发车。 例 5：小明想把一张长 36 厘米，宽 24 厘米的白纸折出一些尽可能大的正方形，最后没有多 余，请问这些正方形的边长是多少？一共可以折出多少个正方形？ 分析与解： 要想使最后没有多余， 那么正方形的边长必须是 3