中职生职业生涯规划 .pptxVIP

中职生职业生涯规划第一单元教学重点:1、面向未来的职业生涯规划2、职业理想的作用第一课一、职业内涵的四个要点稳定的收入。要承担相应的责任。是实现人一辈子价值和进行自我完善的途径。是个人与社会相互联结的纽带。二、职业生涯与人一辈子 此时期人与职业的关系主要表现为两个方面;一是依靠从业时期的积蓄和通过社会保障得到的回馈,即以从业时期对社会贡献而得到的医疗、养老方面的福利,安度晚年;二是通过回顾职业生活,以讲授、写作、聊天等多种形,不同程度地指导和影响着年轻人的职业生涯发展。三、职业生涯的特点 第一,发展性。 第二,时期性。 第三,整合性。 第四,终身性。 第五,独特性 第六,互动性。四、职业生涯规划的重要性 (1)帮助我们目标明确的发展自己 (2)帮助我们扬长补短地发展自己五、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课 职业理想的作用一、职业理想对人一辈子发展的作用职业理想是个人对未来职业的向往和追求作为奋斗动力的职业理想二、职业理想对社会发展的作用有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力职业理想是实现社会理想的基础三、职业生涯规划与职业理想的实现务实的规划才能把理想变成现实规划的过程是提高自己的过程第二单元 职业生涯发展条件与机遇重点问题:一、专业和专业对应的职业群中等职业学校专业设置的特点中职生面对的两类职业群适合中职生横向发展的职业群适合中职生纵向发展的职业群二、职业对从业者素质的要求思想道德素质科学文化素质专业素质身体心理素质三、职业资格证书与职业生涯发展职业资格证书对职业生涯发展的作用学历文凭与职业资格证书与中职生就业有关的职业资格证书职业资格证书的选择第一,中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上,了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。第二,对所选职业的职业资格标准做进一步了解,并以此为据设计出职业生涯的具体时期。第三,了解所选职业纵向发展的途径,找出所选职业关于职务晋升的要求,了解为晋升应该做好哪些准备。 第2课 发展职业生涯要立足本人实际一、兴趣及其培养1、兴趣对职业生涯发展的作用2、职业兴趣3、兴趣需要培养 首先是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息,关注它们的现状和发展趋势。 其次,学好专业课。 再次,要拓展自己的兴趣范围。二、性格及其调适1、性格对职业生涯发展的作用外项型人的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、习惯性、显示性等。这种类型的人多为活泼的乐天派,为人处世灵活多变、热情好客,能较好地习惯外界变化,善于与人打交道。内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、遵守规则。但他们有时处事犹豫不决,迟迟不见行动。中间型既有外向型的一些特征,又有内向型的一些特征,因此中间型的人在职业习惯性方面更宽泛。2、职业性格3、性格能够调适三、能力及其提高 1、能力对职业生涯发展的作用 2、职业能力 3、能力能够提高四、职业价值取向及其调整2、从实际出发调整自己的职业价值取向 第一,脱离本人实际; 第二,脱离环境实际。 前述13种职业价值取向能够分为三类:一是维持并提高物质生活的需要,通过从事职业活动取得酬劳,满足衣、食、住、行等方面的需求,这是最基本的要求;二是满足精神生活,实现人一辈子价值特别是发展个性的需求,在物质生活水平大大提高的今天,人们的这种需要越来越强烈了;三是承担社会义务的需要,即通过从事职业活动,履行社会分工中应尽的职责,为祖国、为人民多做贡献,尽一个公民应尽的义务。1、形形色色的职业价值取向 以下13种职业价值取向: 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 8、家庭和人际关系 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人 五、个人学习状况和行为习惯及其改善1、正确面对自己的学习状况和行为习惯首先,要敢于面对现实,能正视自己。其次,要善于发现自己的长处,挖掘自己的潜能。在日常学习和生活中养成良好的习惯专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点,只要从一开始就养成良好的学习习惯,就完全能进入角色。不论学习专业课依然文化课,都要养成好的学习习惯。关于想获得成功职业生涯的人来说,仅有良好的学习习惯尚不够,还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯……具有良好的职业道德和行为习惯,是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。习惯是一种定型的行为,是长期积累、反复强化的产物,是经过反复练习而养成。第3课 发展职业生涯要善于掌握机遇家庭状况变化与职业生涯发展区域经济发展动向与职业生涯发展家乡及周边地区与职业生涯发展的关系关注区