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《学习、生活有计划》教案 《学习、生活有计划》教案 PAGE / NUMPAGES 《学习、生活有计划》教案 3《学习、生活有计划》教案 学习、生活有计划 教学目标 1．让学生愿意有计划、 有目标地安排门已的生活， 并休会到这样做的快乐； 2．养 成按时作息的好习惯。 教学重难点： 培养学生良好的学习习惯。 教材分析 教材设置本次主题活动， 是很有针对性的。 因为做事磨蹭的现象在小学生中 特别是 低年级的小学生中普遍存在，本来 20 分钟的作业限量，一些学生磨磨蹭 蹭边做边玩， 达 到一个小时也做不完。 他们还不懂得学习、 做事不抓紧时间也影 响休息，玩也玩不痛快 的道理。 从表面上来看，抓紧时间学习、做事是小事，是个时间安排的问题，但实际 上，这是 一个学习习惯、 生活习惯的问题。 从某种意义上讲， 也渗透了珍惜时间、 讲究效率的思 想。 而学会有计划地生活则有利于儿童获得对生活的积极体验， 并 为儿童形成乐观向丘 的生活态度奠定基础。 这一主题活动又分为： “今日事，今日毕” 和“我的作息时间表” 两个部分。 今 日事 今日毕 教学过程 一、故事导入： 1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。 齐白石 (1864--1957) ，湖南湘潭人。 历任北京国立艺专教授、 中央美术学院 名誉 教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等 ( 。我国二十世纪著名画 家和书法篆刻 家。出版有《齐白石画集 } 、《白石诗草》、《白石印草》、《齐 白石作品集》等多种。2、讲故事“今日事、 今日毕” ( 可以试着让学生讲故事， 如果学生有困难， 由老 师来讲故事。 ) 教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕”，告诉我 们：今天 的事今天完成， 抓住生活中的每一个今天， 我们就能充满希望地迎接明 天。 3、教师小结： 3《学习、生活有计划》教案 这样一位成就卓越的大艺术家，到九十岁高龄了，还坚持做到“今日事，今 日毕”， 我们可以从中受到什么启发呢 ?白石老人每天画画，其实也是在坚持学 习。学习是一个日 积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯， 天长日久，也就习惯成自然。 二、学习课文，明白道理 1、教师在讲童话故事后， 向学生提问： 小松鼠为什么后悔了 ?它以后做事情 还会 椎到明天吗 ? 2、教教《今日歌》和《明日歌》。 3、看图讲故事： （儿歌的形式配以生动的图画， 通过小多多做功课磨蹭的事例， 说明了小学 生不抓 紧时间的典型表现， 意在从反面帮助学生体会怎样做才能抓紧时间。 教育 学生要从小养 成抓紧时间学习、做事的好习惯。） （ 1） 学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗 ?” （ 2）教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽搁，做 好准备， 说做就做；学习做事专心，做完一件再做一件；动作要快，不要拖拖拉 拉，磨磨蹭蹭；抓 紧时间，合理安排时间等等。 这样做的好处有很多： 学得扎实，玩得痛快；可以多做一些自己喜欢的事情； 还能 养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 4、指导行为 给多多提了这么多好的建议， 那你自己呢 ?你是怎么安排自己的时间呢 ?（教 材的 旁白对话中提供了两个范例，教师可用范例启发学生。） 我的作息时间表 教学过程 导入； 1、教师：小朋友，新学期来了，你们有些什么新学期的打算。 2、学生交流。 3、看图明理。 4、教师小结： 3《学习、生活有计划》教案 （通过两名小学生的不同表现， 说明我们对学习和生活都要有比较明确的目 标，每 天朝着目标努力， 日标就一定能实现。 在台上表演舞蹈的同学在学习之余 还学会了一门 特长。 大家应该明白， 目标是成功路上的里程碑， 目标是生命的导 航图，目标是奋进的 动力源泉。如果没有目标，没有任何人能获得成功。） 交流： 既然知道了目标的重要性，那么，我们就来学着给自己定定目标吧 ! 你给自 己定了什么目标呢 ? （鼓励学生像教材中的小朋友一样把自己定的目标写下来。） 活动： 1、给自己定好的目标， 怎样才能实现呢 ?那就要“安排好时间， 然后有汁划、 有 条理地去做，你会发现，每天都会很充实，每天都会很快乐 ! ” 2、制定作息时间表的活动环节。 A、 教师引导学生先观察图中小朋友的作息时间表的内容， 几点起床， 几点 上学， 几点练书法 B、 看看图下的旁白对话，想想制定一份合理的作息时间表还应该注意些什 么? C、 也可以开展小组讨论，制定山自己认为最合理的作息时间表，写在空白 框内。 D、 把这个表带回家，贴在你认为最醒日的地方，从现在开始，大家按照上 面的做， 让爸爸妈妈监督， 总结： 放假前我们评出坚持做下来的同学。 大家要明白， 要实现自己的日标， 光是 制