人教版四年级数学下册同步经典讲义.doc

人教版四年级数学下册同步经典讲义 PAGE110 / NUMPAGES115 人教版四年级数学下册同步经典讲义 四则运算 教学目标 教学目标 1、知道四则运算的正确计算顺序。 2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题，能根据题目的意思熟练列出综合算式。 3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。? 重难点4、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 重难点 1、?理解四则运算的意义，掌握四则运算的运算顺序。? 2、?准确快速计算两、三步式题。 3、 能根据题目的意思熟练列出综合算式。 3、?能合理的解决简单的实际问题，掌握解决问题的策略与方法。 知识框架 知识框架 一、四则混合运算的规则： 1、加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。 2、和=加数+加数 加数=和-另一个加数 3、减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫做差。 4、差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 5、乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 6、积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 7、除法：已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，其中的一个因数叫做除数，求出的另一个加数叫做商。除法是乘法的逆运算。 8、商=被除数-除数 除数=被除数-商 被除数=除数+商 9、在有余数的除法里，被除数=商×除数+余数 10、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 11、在四则运算中，加法和减法统称为第一级运算，乘法和除法统称为第二级运算。 12、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 13、在没有括号的算式里，有加、减法和乘、除法，要先算乘、除法，再算加减法。 14、算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的，括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 15、算式里有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 二、有关0的运算： 　　1、任何数与0相乘，都得0； 如：0×a=a； 　　2、0除以一个非0的数，得 0；如：0÷a=0； 　　3、任何数与0相加，都得原数；0+a=a； 4、一个数减去0，得原数。a-0=a； 注意：0不能做除数。如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。另外：0÷0也得不到一个确定的商，因为任何数乘以0都得到0。 例题1加、减法的意义和运算 例题1 加、减法的意义和运算 1、填空 （1）（ ）+205=（ ）-73=300 （ ）+250=617 309+（ ）=752 613-（ ）=117 （ ）-26=429 （ ）-127=（ ）+235=618 （2）在算式637-269=368，637是（ ）数，269是（ ）数，差是（ ）。 （3）根据306+729=1035，直接写出两道减法算式。 （4）根据527-285=242，写出一道加法算式 ，一道减法算式 根据850-250=600，写出两道算式。 2、解决问题。 （1）兴华小学有男生418人，女生425人，兴华小学一共有学生多少人？ 兴华小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？ 例题2乘、除法的意义和运算 例题2 乘、除法的意义和运算 填空。 （1）小明6分钟跑300米，照这样的速度填写下表：? 时间/分 4 8 15 路程/米 600 1200 ?? （2）我发现了：当______不变时，被除数______，商______． （3）进入知识宫的密码是●★●★，请先破译密码。 14+82-●=87 ★×6+10=58 那么，密码是 （4）296-137+（ ）=300 （ ）-25×13=180 780÷（ ）-19=20 把下面每组算式改写成一个综合算式。