2022年初中数学精品《简单的概率计算》word版精品教案.docxVIP

6.6简单的概率计算（1） 教学目标 【知识与能力】 1．在实验的结果为有限个且结果是等可能的情况下，计算指定事件发生的概率； 2．正确理解概率的含义。 3.理解P(A)＝eq \f(m,n)(在一次试验中有n种可能的结果,其中A包含m种)的意义 【过程与方法】 1．通过活动，帮助学生感受到数学与现实生活的联系； 2．提高用数学知识来解决实际问题的能力。 【情感态度价值观】 在动手做和动脑想的过程中培养同学们的分析问题和解决问题的能力，形成数形结合的意识。 教学重难点 【教学重点】 理解P(A)＝eq \f(m,n)的意义。 【教学难点】 理解P(A)＝eq \f(m,n)并应用它解决一些具体题目。 课前准备 无 教学过程 一、创设情境,导入新课 讲述守株待兔的故事： 提出问题：(1)这是个什么事件？ (2)它发生的可能性有多大？怎样衡量一个随机事件发生的可能性的大小？ (已知随机事件发生的可能性有大小) 二、师生互动,探究新知 1.组织学生进行抛掷硬币的游戏,看有哪些结果？结论怎么样？ 学生通过试验回答问题,适当进行小组讨论. 组织学生完成掷一个质地均匀的正方体骰子的游戏,回答有几种结果？出现的可能性怎么样？ 学生抛掷骰子回答问题. 教师让学生讨论两个试验的特点. 学生讨论说出事件的两个特点. 教师最后总结：在上述抛掷硬币、抛掷骰子的试验中,有如下两个共同特点：(1)所有可