2022年初中数学精品《解一元一次方程4》word版精品教案.docVIP

4.2 解一元一次方程 第4课时 教学目标 1．用“去分母”法解一元一次方程； 2．掌握解一元一次方程的一般步骤，能灵活运用去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等五步骤解一元一次方程； 3．经历求解过程，体会方程解法的选择应根据具体方程的特点而定； 4．体会化归思想——把复杂变简单，将未知变已知的作用，体会数学的应用价值． 教学重难点 【教学重点】 用“去分母”法解一元一次方程； 【教学难点】 根据具体方程的特点灵活选择方程解法． 课前准备 无 教学过程 一、复习引入 解方程： （1） EQ \F(4x,3) － EQ \F(8,3) ＝4；　　（2）4x－8＝12． （1）比较结果和形式，它们有什么相同之处和不同之处？ （2）它们是通过怎样变形得到的？ （3）从这两个方程的变形中，你发现了什么？ 问题：如何去分母？ 二、数学运用 例1．解方程： （1） EQ \F(x＋1,2) ＝ EQ \F(4,3) x＋1；（2） EQ \F(1,3) (2x－5)＝ EQ \F(1,4) (x－3)－ EQ \F(1,12) ． 教师强调：（1）去分母时不能“漏乘”； （2）不跳步． 例2．解方程： （1） EQ \F(x－2,0.2) － EQ \F(x＋1,0.5) ＝3； （2） EQ \F(2x,0.3) － EQ \F(1.6x－3x,0.6) ＝ EQ \F(31x