2022年初中数学精品《绝对值》word版精品教案.docVIP

1.2.3 绝对值 【知识与技能】 1.借助数轴初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值. 2.通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用. 【过程与方法】通过观察实例及绝对值的几何意义，探索一个数的绝对值与这个数之间的关系，培养学生语言描述能力. 【情感态度】帮助学生体会绝对值的意义和作用，感受数学在生活中的价值. 【教学重点】 理解绝对值的含义. 【教学难点】 正确理解绝对值的代数意义及其应用. 一、情景导入，初步认知 上一节我们学过互为相反数的两个数到原点的距离相等. 1.什么叫相反数？互为相反数的两个数的代数意义及几何特征如何？ ２.到原点的距离为2.5的点有几个？它们有什么特征？ 【教学说明】对上节课的知识进行复习，同时为本节课的教学作准备. 二、思考探究，获取新知 1.思考：小明家、学校、小李家在数轴上的位置分别如图中点A、O、B所示，若数轴的单位长度表示1km，则A,B两点表示的有理数分别是多少？小明、小李各自从家到学校要走多远？ 【归纳结论】在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.如4叫做-4的绝对值，记作“|-4|=4”. 2.求下列各数的绝对值： 6、-7、1、-21，+，0，-7.8. 观察并回答下列问题： （1）正数的绝对值有什么特点？ （2）负数的绝对值有什么特点？ （3）0的绝对值是什么？ 【归纳结论】正数的绝对值是它本身；负数