一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》第二课时学案分析.docVIP

　　一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》第二课时学案分析 　　教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 　　3.在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培养学生观察、想象和说话能力。 　　教学重点： 　　1.通过朗读表演来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰。 　　2.会正确美观地书写本课的两个生字 　　教学难点： 　　懂得只有像蚂蚁一样勤劳才能获得幸福生活的道理。 　　养成教育训练点： 　　培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯，培养学生观察、想象和说话能力。 　　教学过程： 　　一、谈话导入，复习检查 　　1.同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？（出示图片）那么，蚂蚁和蝈蝈之间究竟有什么故事发生呢？今天，老师就带小朋友们坐着火车到蚂蚁和蝈蝈的童话王国去旅行，好吗？ 　　2.读好下面的词语，开往童话王国的列车就出发了，谁来当火车头。 　　夏天乘凉唱歌傻瓜 　　冬天刮风呼呼山洞 　　满头大汗装满粮食自由自在又冷又饿 　　二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳 　　1.出示夏季图，让学生观察，说说图意。 　　2.这么热的天，蚂蚁和蝈蝈都在干什么呢？请同学们轻轻打开书本，自由地读读第一、第二小节，找找哪一小节写蚂蚁，哪一小节写蝈蝈。 　　3.学习：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 　　蚂蚁是怎样搬粮食的呢？指名朗读。 　　（1）自己读读这句话。 　　（2）指导朗读，读出蚂蚁的辛苦和劳累。 　　（3）同学们想一想：小蚂蚁除了用“背、拉”的方法，还会用什么方法搬粮食呢？ 　　4.小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁？板书：勤劳 　　5.小蚂蚁真勇敢，真勤劳呀！用我们最美的读书声来夸夸这群小蚂蚁吧。 　　三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰 　　1.小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，蝈蝈们在干什么呢?读划出的相关语句。 　　2.学习：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 　　（1）想象一下，蝈蝈们除了唱歌，睡觉，还可以自由自在地干什么？ 　　（2）引导用“有的……有的……”句式说话。 　　3.蝈蝈们的生活如此自由自在，怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂蚁是傻瓜。蝈蝈的笑是一种怎样的笑？ 　　4.蝈蝈会怎么笑话蚂蚁呢？可以加上你的动作和表情来说说。 　　5.让我们一起来读读这句话，读出蝈蝈嘲笑蚂蚁的语气。 　　6.在这么热的天气里，蝈蝈看见蚂蚁在搬粮食，不但自己都躲到了大树下乘凉还嘲笑蚂蚁是傻瓜。你觉得这是几只怎样的蝈蝈？板书：懒惰 　　7.指导朗读，读出蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰，比比哪一组读得棒。 　　四、文本对比，感受不同的生活 　　1.时间过得真快，一转眼，冬天来到了。这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的呢？让我们先去蚂蚁的家看看吧。 　　2.这个冬天，蚂蚁的日子过得怎样？指导朗读。 　　3.这个寒冷的冬天蝈蝈又是怎么过冬的？你看到了什么？指导朗读。 　　4.同样的冬天，为什么蚂蚁和蝈蝈会有这么截然不同的生活呢？最终谁才是真正的傻瓜呢？ 　　五、总结课文，揭示主题。 　　1.在这个王国里，你更喜欢谁，为什么？ 　　2.老师也要告诉你们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 　　六、教学生字 　　1.同学们今天的的旅程就快结束了，童话王国里的主人想送你们两个生字宝宝带回家。和同桌说说这些生字的笔顺。 　　2.谁来当小老师教我们记这些生字？教师范写“粮”、“冬”，指导写进田字格。 　　七、课后练习 　　1.复述课文。 　　2.续编这个小故事。 　　板书设计： 　　20蚂蚁和蝈蝈 　　蚂蚁蝈蝈 　　夏天搬粮食乘凉 　　冬天无忧无虑又冷又饿 　　（勤劳）（懒惰） 　　编辑推荐 　　一．课前活动： 　　1.flash动画歌曲《劳动最光荣》 　　2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋友吗？它呀最喜欢和蔼动脑筋、积极发言的小朋友交朋友了！那就看你们今天的表现喽！ 　　活动过程： 　　二．复习、检查生字词： 　　上节课，我们初读了课文，这节课我们继续学习19课《蚂蚁与蝈蝈》 　　（齐读课题） 　　文中的字娃娃、词宝宝还记得吗？ 　　[课件演示]： 　　粮食、满头大汗、自由自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺、装、饿。 　　1．指名读。 　　2．男女生赛读 　　3．齐读。 　　三．细读课文 　　过渡：真是了不起，生字词读得这么好，相信课文会读得更好。 　　1．说一说： 　　课文的一开始就写了夏天，那你说说，夏天是怎么样的呢？ 　　是啊，夏天真热。就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在搬粮食。它们是怎样搬粮食的呢？请小朋友们自己读课文第