2022年初中数学精品《线段的垂直平分线》word版精品教案.docxVIP

16.2线段的垂直平分线（1） 教学目标 【知识与能力】 1.理解和掌握线段的垂直平分线的性质定理. 2.能灵活运用线段的垂直平分线的性质定理解题. 【过程与方法】 通过经历线段的垂直平分线的性质定理的证明过程,体验逻辑推理的数学方法. 【情感态度价值观】 通过认识上的升华,使学生加深对命题证明的认识. 教学重难点 【教学重点】 1.线段的垂直平分线的性质定理. 2.能灵活运用线段的垂直平分线的性质定理解题. 【教学难点】 灵活运用线段的垂直平分线的性质定理解题. 课前准备 多媒体课件 教学过程 一、新课导入： 导入一: 师:上节课我们共同探讨了轴对称图形,知道现实生活中由于有轴对称图形,而使世界更加美丽,那么大家想一想,什么样的图形是轴对称图形呢? 生:如果一个图形沿着一条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 师:什么是线段的垂直平分线呢? 学生思考抢答. 师:很好,这节课我们来学习线段的垂直平分线的有关内容. [设计意图]　通过简单的复习导出本节课的教学内容,抢答有利于提高学生的学习积极性. 导入二: 【课件1】　如图所示,木条l与AB钉在一起,l垂直平分AB,P1,P2,P3,…是l上的点,分别量一量点P1,P2,P3,…到A与B的距离,你有什么发现? 1.用平面图将上述问题进行转化,已知线段AB及AB的垂直平分