沪科版物理高二年级第二学期 第四篇第十三章a 万有引力定律_学案设计6.pdfVIP

万有引力定律 【学习目标】 一、知识与技能 在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此规律有初步理解。 二、过程与方法 通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法，渗透科学发现与科学 实验的方法论教育。 三、情感态度与价值观 介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。 【学习重难点】 学习重点：万有引力定律的推导过程，既是本节课的重点，又是学生理解的难点，所以要 根据学生反映，调节讲解速度及方法。 学习难点：由于一般物体间的万有引力极小，学生对此缺乏感性认识，又无法进行演示实 验，故应加强举例。 【学习过程】 一、探究学习 引入新课 前面我们已经学习了有关圆周运动的知识，我们知道做圆周运动的物体都需要一个向心 力，而向心力是一种效果力，是由物体所受实际力的合力或分力来提供的。另外我们还知道， 月球是绕地球做圆周运动的，那么我们想过没有，月球做圆周运动的向心力是由谁来提供的 呢？ 我们再来看一个实验：我把一个粉笔头由静止释放，粉笔头会下落到地面。 实验：粉笔头自由下落。 同学们想过没有，粉笔头为什么是向下运动，而不是向其他方向运动呢？同