初中化学_初中八年级化学第二单元第二节自然界中的水教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 第二单元 探秘水世界 第二节 自然界中的水 教学设计 单位： 姓名： 课题 第二节 自然界中的水 教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能目标：（1）初步认识沉降、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。 （2）学习过滤的基本装置和操作方法。 2、过程与方法目标：通过过滤的操作，初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思考能力、语言能力和合作能力。 3、情感态度和价值观目标：通过过滤的装置及操作过程，培养学生的勤于思考、求实创新的科学态度。增强学生的饮用水卫生的意识。 二、教学重点: 重点：硬水与软水的区分和转化方法。 三、教学难点: 自来水的净化过程，过滤操作的原理。 四、教法: 实验探究法 五、学法：实验探究、合作学习 、 自主学习 六、教具: 多媒体、水、烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、滤纸、胶头滴管等。 七、教学流程 八、教学过程设计 老师活动 学生活动 情景创设： 鲁滨孙流落在一个荒岛上，他只能从池塘中取一些泥水，这些泥水可以饮用吗？泥水中含有哪些杂质？他怎样从泥水中提取纯净的水？ 学生讨论水中含有的哪些杂质，如何把这些杂质除去，看课本31页去寻找答案。 小结：杂质的种类： 不溶性杂质（包括大颗粒、小颗粒） 可溶性杂质（包括色素、异味等） 微生物（细菌等） 小组讨论如何除去这些杂质，并试着设计方案 二、天然水的人工净化 1、净化黄泥水的步骤