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《拯救大熊猫—大熊猫第二故乡》学生演示文稿评价量规 《拯救大熊猫—大熊猫第二故乡》学生演示文稿评价量规 PAGE / NUMPAGES 《拯救大熊猫—大熊猫第二故乡》学生演示文稿评价量规 《拯救大熊猫— 大熊猫第二故乡 》学生演示文稿评价量规 评价要求 评价指标 优（ 1-0.8 ） 良（ ） 研究课题明确 , 能根据课题 研究课题较明确 , 能根据课 资料的 研究的要求 , 围绕寻找大熊 题研究的要求 , 围绕寻找大 收集 猫的第二故乡， 准确的搜集 熊猫的第二故乡，搜集资 （ 20） 资料， 并完整地注明资料出 料，并能注明资料出处。 处。 能从适合大熊猫生存的角 能从适合大熊猫生存的角 度收集的资料进行认真的 度所收集的资料进行初步 内 资料的 整理，筛选。演示文稿包含 的整理、筛选。演示文稿内 容 加工整 对大熊猫的介绍，对所选地 包含对大熊猫介绍的内容， 理（ 20） 点和卧龙生活环境表格比 对所选地点能作出初步分 较，对大熊猫在所选地点生 析。 活的综合分析等内容。 自己的 演示文稿有分析大熊猫在 演示文稿中分析大熊猫在 所选地点生存可能存在的 所选地点生存可能存在的 见解 问题并提出相应的就解决 问题但没有提出相应的解 （ 20） 方案。 决方案。 至少包含六张幻灯片，封面 至少包含六张幻灯片，封面 效果 幻灯片主题清晰。每一张幻 幻灯片主题清晰。幻灯片的