人教新课标四年级语文下册纪昌学射寓言两则教.docVIP

　　教学目标 　　1、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。 　　2、正确，流利，有感情地朗读课文。 　　3、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。 　　4、练习提出问题和大家自己的意见。 　　教学重点 　　整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。 　　教学难点 　　鼓励学生自己的见解。 　　教学过程 　　一、板书课题，导入新课 　　1、板书课题：（寓言两则）我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗？ 　　2、板书（纪昌学射）。说一说课题是什么意思？ 　　二、自读自悟，把握内容 　　1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 　　2、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。 　　3、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？ 　　4、交流课文的主要内容： 　　纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 　　三、质疑交流，感情朗读 　　1、质疑： 　　通过刚才的学习你读明白了些什么？你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。 　　2、梳理问题： 　　（1）纪昌为什么学习射箭？ 　　（2）纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力？ 　　（3）这则寓言告诉我们什么道理？ 　　3、讨论解疑： 　　（1）从哪看出纪昌花大力气练眼力，读2、3自然段找出怎样练习眼力的语句： 　　出示： 　　纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。 　　自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么？妻子会想些什么？说些什么？有感情地朗读。 　　出示： 　　他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 　　读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么？有感情地朗读。 　　（2）假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗？从中你明白了什么道理？联系生活谈一谈。 　　（3）假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗？ 　　4、小结： 　　无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。 　　四、回归整体，抒发感受 　　1、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。 　　2、复述故事。 　　板书设计 　　纪昌学射 　　认真恒心毅力 　　学习要练好基本功──成功 　　名师指点 　　小编推荐 　　小学语文四年级上册《纪昌学射》教案设计 　　《纪昌学射》这则寓言故事选自《列子?汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。 　　我在备课的时候，走了“三步曲”： 　　一、体会寓意，重点着力。 　　通过教学这则寓言，我深刻的感受到，阅读教学中要想培养学生的学习力，首先教师对文本要有深入的解读，这是培养学生学习力的基础，同时教学的实效性来自于教师对文本的解读，这是最为根本的。这则寓言中重点描写了纪昌练习眼力的过程，这既是故事情节的重点，也是语言表达上的重点，如：练习眼力的句子“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”因此在课堂上我抓住这句话中的“注视”一词进行细细地品读，通过视频演示体会注视梭子的疲惫，通过情景渲染感受练习过程的艰难，从而体会纪昌的决心和毅力，并把这种感受带到朗读中。 　　二、发现共性，渗入表达。 　　在解读这则寓言的时候发现，故事中的第二三自然段有相同之处，都包含三层意思，一是飞卫提出的要求，二是纪昌练习的过程，三是练习后的结果。而且这种叙述安排与寓意关联紧密，还有按事情的发展顺序清晰明了地记叙等特点。要与寓意的揭示巧妙地结合起来。这样的解读让我的认识又提升到另一个层面上了。为了学生更好的发现两段的共性，我运用了对比阅读的方法，从大的段落入手，抓住纪昌的两次练习过程，体会动作、神态描写在文章表达上的作用，让学生在体会故事道理的同时，我们更应该想想教给学生的还有什么，那就是表达方法的使用，这样的教学才能深入学生的内心。 　　三、终身学习，培养学习能力。 　　作为语文教师，教给学生的不应该是死板的基础知识，还有一种学习能力的培养，而这种能力恰恰是学习能力，同时也是立足于从学生终身学习的高度来看待阅读教学的。是要