人教版小学一年级数学上册《减法》教案.docVIP

　　人教版小学一年级数学上册《减法》教案 　　第七课时：减法 　　教学内容：教科书第25页例题及做一做，第27页练习三第6题 　　教学目标：1.通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 　　2．通过对比练习，使学生初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。? 　　3.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。? 　　教学重点难点：知道减法的含义。 　　教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一、复习导入： 　　复习数的组成，拍手游戏 　　二、探究新知： 　　1.引导观察，感知减法的含义 　　（1）过电脑反复演示，让学生感知到：3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。 　　（2）学生之间交流感受与体会。 　　教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 　　（3）教师说明：3名同学中走掉1名同学，3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1，求还剩几的意思。（教师边说边用手势表示去掉） 　　2.学习减法算式 　　（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。 　　（2）教师说明：从3里面去掉一个，用减法计算就要从3里面减去l个，在数学上我们用符号“－”来表示，教师板书“－”。 　　（3）引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上2。 　　（4）教师进一步说明：从3里面减去l个，用减法计算。（板书：减法） 　　（5）读减法算式。 　　教师范读，同桌互读，学生自己读。 　　3.发散联想 　　（1）教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。 　　4．看图，体验减法含义。 　　打开教科书25页，认真观察气球图，启发学生说明图意，并用减法算式表示，请学生表述减法含义。 　　三、巩固发展，学会学习： 　　1．动手操作，体验减法含义。 　　（1）做一做的左图 　　①教师示范，边操作边说明含义。 　　②学生操作，表述含义。 　　③说明图中表示去掉的方法。（虚线、划线） 　　（2）做一做的右图（2、3） 　　学生独立看图操作，表述含义。 　　（3）独立操作，边摆边说 　　①教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。 　　②学生操作。 　　③汇报交流 　　5－15－25－35－4（5－55－0） 　　你们是怎么想出得数？ 　　看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几…… 　　2．独立完成26页做一做，说说你是怎样想的？ 　　3．看算式摆一摆。 　　投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。 　　4．联系生活，丰富联想 　　让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示。 　　四、小结 　　这节课你有何收获，学会了什么？有了那些体验？ 　　板书设计： 　　扩展阅读 　　人教版小学一年级数学上册《数数》教案 　　第一课时：数数 　　教学内容：教科书第2～5页内容。 　　教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 　　2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 　　3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 　　教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 　　1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 　　2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 　　3学生独立观察。 　　二.汇报。 　　1.生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 　　个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 　　个数是2的有……双杠、跳绳、门柱 　　个数是3的有……石凳、帽子 　　个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ 　　个数是5的有……高楼、 　　个数是6的有……花、大树、 　　个数是7的有……小鸟、 　　个数是8的有……小树 　　个数是9的有……女同学 　　个数是10的有……男同学 　　（允许学生说10以上的。） 　　2.指板书，这些数你能数一数吗？ 　　3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。 　　4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 　　三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一