人教版小学一年级数学上册《练习三》第八课时教案.docVIP

　　人教版小学一年级数学上册《练习三》第八课时教案 　　第八课时：练习三 　　教学内容：教科书第25页练习三。 　　教学目标：进一步理解加法和减法的含义，能熟练进行1－5的加.减法计算。 　　教学重点：进一步理解加法和减法的含义。 　　教具准备：13张口算卡片。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一．理解加法和减法的含义。 　　1．复习加法的含义。 　　出示P27第1题第一幅图。你知道图上说了什么吗？（2个小朋友在玩球，又来了1个小朋友，一共有几个小朋友？） 　　谁能列出算式呢？2＋1＝3 　　你为什么用加法来表示呢？ 　　出示第二幅图。这副图你能向你的同桌介绍一下吗？ 　　哪位小朋友愿意上来说给大家听？ 　　2．复习减法的含义。 　　出示P27第5题第一幅图。你知道图上说了什么吗？（原来有3只小羊，后来有2只小羊回家了,还有几只小羊？） 　　谁能列出算式呢？3－2＝1 　　你为什么用减法来表示呢？ 　　出示第二幅图。这副图你能向你的同桌介绍一下吗？ 　　哪位小朋友愿意上来说给大家听？ 　　3.P27-284、8两题。 　　小组合作说一说各图的意思，并列式计算。 　　全班汇报。 　　二.复习加.减法的计算。 　　1.出示1＋3＝5－2＝ 　　哪位小朋友会做啊？说说你是怎么想的？ 　　2.完成3和7题，任选一题加法和一题减法说给组内成员听，各组派一个代表上台说一题。 　　3.第10题，比一比谁做得快。 　　4.开小火车做口算卡片。 　　三.游戏： 　　1.教师出示一张卡片，学生根据上面的算式进行表演。 　　2.一半学生发一张卡片，上面写了一个算式，告诉他们这是一张车票，黑板上有5辆车，要对号上车。其余学生做评委。然后交换。 　　四.小结：通过游学习，你有什么收获？ 　　板书设计： 　　扩展阅读 　　人教版小学一年级数学上册《练习四》教案 　　第十课时：练习四 　　教学内容：教科书第30页练习三 　　教学目标：1.进一步理解0的意义及有关0的运算。 　　2.对学生渗透函数思想的教育。 　　教学重点：0的意义的理解。 　　教学难点：渗透函数思想。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一.基本练习。 　　1.复习0的意义。 　　出示一盘放了5支比的盘子，问：你能用哪个数字来表示？ 　　拿掉2支后，问：你能用哪个数字来表示？ 　　拿完之后，你能用哪个数字来表示？为什么用0来表示？ 　　0除了表示没有之外，还有什么含义？ 　　还能表示起点。 　　2．排序。 　　每人拿出0－5五张卡片，按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。 　　3.1除了表示一个物体之外，还能表示什么？完成P31第7题。 　　4.P30第4题。你能介绍一下这两幅图的意思吗？ 　　根据3＋0＝3和0＋3＝3你有什么发现？ 　　5.现在我们来比一比谁的数字写得最漂亮，等一下拿上来展示给大家看。 　　6.P31第6题口算。 　　二.提高练习。 　　1.P30第5题。 　　独立完成，问：你们有什么发现吗？可以小组内讨论一下。 　　哪个小组愿意来汇报一下。 　　2.P30第3题。独立完成，同桌互相说一说有什么规律。 　　3.P31第8题。 　　谁能介绍这幅图得意思呢？你是怎么知道的？ 　　4.P31思考题。 　　谁来做聪明的小猴呢？ 　　三.小结：你今天又学到了什么？ 　　板书设计： 　　人教版小学一年级数学上册《分类》第一课时教案 　　第五单元：分类（共2课时） 　　第一课时：分类 　　教学内容：教科书第38页、第40页练习六?1～3?题? 　　教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。? 　　2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。? 　　3.培养学生合作交流的意识。? 　　4.让学生体会到生活中处处有数学。? 　　教学重、难点：学会物体进行分类方法。 　　教具、学具准备：录像，商品柜台及相应物品，学具袋(6袋不同的物品)。? 　　教学过程： 　　一、创设情境，探求新知：? 　　1.感知分类：? 　　(1)播放录像①商场外景镜头。? 　　(2)播放录像②商场物品远景镜头。? 　　提问：你看到了什么?发现了什么引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。? 　　2.明确分类? 　　(1)播放录像③商场物品近景镜头(文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。)? 　　提问：你看到了什么?发现了什么 　　引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。? 　　像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题)? 　　学生结合所看录像说说什么是分类。? 　　(2)猜一猜? 　　继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层?使学生进一