三年级上学期科学教学反思(青岛版).pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 教 学 反 思 科目 :科学 年级 :三年级 教师 :XX 课题 1.玩具里的科学 反思内容 改进措施 玩具是学生的最爱，在课堂上让学生玩玩 具，学生感到异常的兴奋，研究的兴趣很高。 可以这样说，学生整堂课都是在情绪高涨的状 态下进行的。学生要提出的问题无花八门、各 种各样，有些问题老师根本都想不到。由此可 以看出，学生的研究兴趣是非常高的。特别是 在自由活动中的改进和设计一种新玩具，可以 看出学生就是小科学家或小设计师。有的同学 设计的玩具很具有创新意义。 读书破万卷 下笔如有神 教 学 反 思 科目 :科学 年级 :三年级 教师 :陈焕法 课题 2.我们周围的动植物 反思内容 改进措施 我对这节课又有了一些新的思考。总觉得 好象缺少了一些真正来自于学生生活的直接 体验。如果再让我来设计这样一节课，我觉得 应该在这堂课原有的基础上有所补充，充分运 用学生生活中的经验，也就是孩子们的直接经 验，融入到教学课堂中。紧密联系学生的生活 实际，从学生自己在日常生活养动植物的经验 切入和展开，通过教学活动提升学生的生活经 验，引导学生的生活。比如说，我们每个班都 有生物角，里面或多或少住着一些小动物及花 花草草，我觉得能否将学生们饲养动植物的生 活场景搬到课堂中去。我常在教室的生物角看 到孩子们饲养动植物的画面。 读书破万卷 下笔如有神 教 学 反 思 科目 :科学 年级 :三年级 教师 :XX 课题 3.科学在我们身边 反思内容 改进措施 通过教学实践，我感到本课的教学设计还是比较成功 的，具体如下： 1、成功地以一个生活中常见的现象（饮料盒中的饮料 遇热后从吸管中溢出来），引出了问题，激发学生探究这 一现象、奥秘的积极性，自发地产生了学习、探究的欲望。 2、在整个教学过程中，充分体现了“学生是科学探究 学习的主体”的原则，注重学生在自主探究与合作学习中 发现问题、分析问题、探究实验、解决问题，达到了知识 与技能、过程与方法、情感态度和谐发展的目的。 3、启发学科知识与学生生活的联系，如激趣引入、生 活中热胀冷缩现象的探究、未来科学现象的运用设想，是 学习来源于生活又还原于生活、服务于生活，从而达到培 养学生从小爱科学、学科学、用科学的目标。 4、在教学过程中关注学生发展，根据学生实际设计了 “猜一猜”等小游戏，在实验过程中，能与学生亲切交流、 讨论，学生在亲自实验操作中兴趣颇高，整个课堂呈现出 民主、和谐、愉快的氛围。 当然在教学过程中也有稍许不尽如人意的地方，比如 一些同学对个别问题回答得特别精彩，但我没能及时对这 些同学给予更好的激励； 一些同学因为过于积极回答问题， 以至我提问题时不够均衡，个别学生觉得自己的意见没能 得到充分的发表。这些都是以后应该注意的。 读书破万卷 下笔如有神 教 学 反 思 科目 :科学