复韵母ao教学设计1.docVIP

复韵母ɑo教学设计 简阳市禾丰镇碑垭九年义务教育：毛佳佳 一、教学目标 1.学会ao复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。 2.学会ao的四个声调并正确拼读。 3、看图拼读韵母带调音节。 二、教学重、难点 1.学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。 2.读准ao的四个声调及音节。 三、教学用具 ppt 四、教学过程 〔一〕、复习回忆，导入新课 ?1.小朋友们,今天我们又要到拼音王国里去旅游,你们快乐吗?拼音王国里正在举行一场奥运会,想去看看吗?有几个字母排着队在迎接我们呢。他们是谁,咱们来读一读。(课件出示:六个单韵母。)? 2、我们上节课刚认识的新朋友也来了,瞧!它们是谁?一起大声读出来(课件出示:ɑi、ei、ui)他们是由2个单韵母组成的,我们把他们叫做复韵母) 3.单韵母的本领可大了,除了组成ɑi、ei、ui,还能相互拉手组成其他的新朋友 ,这节课我们继续学习复韵母(板书:电子版书ɑo) 〔二〕共同学习，初读拼音 现在,让我们在韵母朋友的陪同下一起进入拼音王国。(课件出示图片)瞧,这叫什么?——奥运五环(课件出示ɑo) 奥运会的“奥〞的读音跟我们今天要学的第一个复韵母ɑo的发音相近。(出示ɑo) 师:现在不出声,看老师的口形。师:你看到了什么?先做ɑ的口型,再快速滑向o的口型。跟师读,齐读。 奥运奥运ɑo、ɑo、ɑo…… 1．现在ɑo 带上了声调小帽可神气了!(出示)你们还能认出他们吗?(自由读一遍) 2.比一比，读一读。〔齐读、小组读、男女生分开读〕 〔三〕、合作学习，探索读音 1、 ɑo 在奥运会上表现特别棒,跟许多声母交上了朋友,拼成了音节,你会拼吗?自由读一读,练一练。 m-āo——māo x-i-ào——xiào 2.观察这两个拼音有什么不同？〔两拼音节、三拼音节〕 〔1〕组内观察ao和哪些声母组成了拼音朋友？ 〔2〕小组内读一读ao和声母组成的拼音。 〔3〕小组汇报。 〔4〕同学互评 〔四〕稳固提升，拓展延伸 1.出示三个词语的拼音，让学生拼读xiǎo māo xiǎo qiáo táo huā 2.把音节补充完整。〔 _〕-i-ǎo——niǎo、〔〕—ǎo——shǎo 五、总结 六、板书设计