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- 2021-11-12 发布于天津
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一年级语文下册《一个接一个》教学设计
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的
文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
一年级语文下册《一个接一个》教学设计篇一(一)知识目
标: 1、认识 “接、觉 ”等 13个生字,会写 “过、各 ”等 7个字。学
会多音字:觉2、认识一个偏旁:单耳旁 夕字底 夕” 3认
识笔画:横折折撇(二)能力目标正确、流利地朗读课文,读好
感叹句。 (三)情感目标:体验在遇到不如意的时候,学会转换
角度看问题。二、教学重点:认字和写字,练习朗读。三、教学
难点:分辨汉字,认识偏旁。读好课文中的感叹句。四:教学方
法: 讲授法 演示法 练习法 读书指导法游戏法 问答法五、 教学
媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时教学过
程第一课时一、 谈话导入同学们, 你遇到过不如意的事情吗?今
天我们要学习一篇课文, 就是关于一个孩子遇到了一个接一个不
如意的事情,你知道他是怎么处理的吗 ?二、课件出示或者图片
出示本课的插图老师板书《一个接一个》 ,让我们去读课文。三、
学习生字(一)初读课文 1 、听老师读。 2 、你自己读读看。请
学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。 3、
一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字 1、哪一位同学可
以试着看拼音读一下本课的生字。 ji ji a o a izu o g zh o n cy a n g
m6 ng hu o ban qu e q簸z觉6再g/f颉略种样梦伙伴去口
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趣 这 过 2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音
是几拼音节, 什么偏旁部首, 什么结构, 怎样组词。 是否多音字,
反义词等, 例如学习生字梦: 音节: 两拼音节, 偏旁: 夕字旁 “夕 ” 。
认识偏旁夕字旁 “夕”结构:上下结构,组词:学生说。 3、就这 样一个一个学完本课生字。多音字种:多音字 zh bn市中子种:
zh(ng种地觉:多音字ju 6觉得觉ji 3睡觉着:多音字 zhe看 着着 zho着急反义词快一一慢 那一一这 好一一坏 各种各 样 —— 千篇一律近义词开心 —— 快乐 各种各样 —— 各式各样这
节课我们要记住单耳旁 夕字底 夕”(三)我书中的组词请
学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词, 就直接圈出 来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘
了组词可以随时翻看。四、朗读生字(一)带拼音朗读生字 1 、 学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,
每一个字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读) (二)去掉拼
音朗读生字我会读: 齐读 一一 男生读 一一 女生读 一一 分行读 一一
开火车读 一一 自读。 五、我会读 (课后朗读 )1 、学生一起朗读。 2、
开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁过 一一 ( )种 一一
( )样 一一 ( )伙 一一 ( )加偏旁半 一一 ( )文 一一 ( )
去 一一 ( )反义词这 一一 ( )坏 一一 ( )七、升华学习游戏:
找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上, 学生拿音节 卡片和生字卡片,然后拼读。八、小结 1、今天我们一起学习了
什么? 2、学生说。 3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识
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了 1 个偏旁。 4、初读了课文。九、下节课我们做什么? 1、下节
课我们将进行朗读课文,分析课文。 2 、请同学们自己在课下把
本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时一、 复习检查。 找一找游戏:
我在那里?规则 1 、老师叫学生闭上眼。 2 、老师把本课生字图
片贴在黑板上。 3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。二、朗读
课文,初悟课文(一)老师示范朗读课文(二)学生自己朗读课
文。一边读,一边找出课文有几个小节。三、分析课文,深悟课
文 1、让学生说一说课文有几个小节?( 4 个小节) 2、你是怎样
确定的?(这课文里有 4 个地方空一行处。 ) 3、同学们齐读第一
小节 ( 1) 第一小节有几句话? ( 3 句话) ( 2 ) 你是怎么确定的 ?(有
一个句号,两个感叹号) ( 3 )月夜,我正玩着什么?(踩影子游
戏) ( 4 )大人叫孩子去干什么?(去睡觉) ( 5)句中哪个词语说
明了已经很晚了 ?(月夜)月夜:有月亮的晚上。踩影子游戏:一
人跑, 一人追逐他的影子, 踩上影子, 交换角色, 游戏重新开始。
( 6 )我愿意回家吗?哪一个字体会出我不愿意回家?(我不愿
意回家,唉字体现出我的无奈
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