初中历史_宋元时期的都市和文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课 题 第12课 宋元时期的都市和文化 教 者 开元中学 课 前 反 思 知识能力 了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。 过程方法 1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活； 2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 情感态度价值观 通过对宋元日常生活的了解，使学生对历史有更加直观的认识，拉近学生与历史的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。 2.了解古代文学家艰辛创作过程，钦佩他们的伟大人格。 教法学法 讲述法、提问启发、观察体验法、自主合作讨论。 教学重点 宋词和元曲 教学难点 了解宋代市民文化娱乐丰富多彩与城市经济繁荣之间的关系 步 骤 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 意 图 导入 新课 讲授 新课 《清明上河图》 逛宋元都市 1．宋元大都市 2．市民生活 丰富多彩 赏析《清明上河图》的动画视频，整体感知北宋都市的繁华。 国际大都市：开封、临安、元大都 结合史料，阅读教材，了解宋元时期市民生活的丰富多彩，由细节现繁华，进而整体感知宋元都市的繁华。 宋元著名的大都市 大相国寺 瓦子 杂剧 传统节日 通过析《清明上河图》的动画视频巧妙创设情境，有效激发学生的学习热情与探究欲望。 将相关史料与教