初中物理_测量小灯泡的电功率教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

测量小灯泡的电功率 教学目标： 1、知识与技能： 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 理解额定功率与实际功率。 2、过程与方法： 通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。 3、情感、态度与价值观： 认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。 教学重点难点 1、重点： 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。 加深对实际功率和额定功率的理解。 难点： 学生自己设计实验电路和实验步骤 课时安排：1课时 教学互动设计 （一）创设情境 导入新课 同学们，你们可知道灯泡谁发明的吗？学生观察灯泡亮暗变化，晚上用电高峰时灯泡为什么会忽明忽暗？生结合实际思考回答几种可能性，是不是和灯泡额定功率和实际功率有关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？ （生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率 （二）合作交流 解读探究 1、设计实验 实验目的：测定小灯泡的电功率。 实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。 （讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？ （师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。 实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。 引导学