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JB07 万用表测量电阻及交流电压 学 校 萧山技工学校 班 级 10-4 班 学 科 电工实训 授课对象 维修电工专业 课 题 JB07 万用表测量电阻及交流电压 知识目标 （1）会说出万用表测量电阻的注意事项； 课 时 （2 ）会说出万用表测量交流电压的注意事项。 能力目标 教 学 （1）通过实践操作，会用正确使用万用表测量各种电阻及交流电压； （2 ）通过实践操作，能正确读出使用万用表测量时各种物理量的数值。 目 标 情感目标 （1）感受学习电工技术的乐趣，激发学习兴趣； （2 ）通过实践操作养成认真记录、规范操作和安全文明生产的职业习惯。 学 生 10-4 班学生本学期开始学习照明线路线路的安装，学生比较喜欢电工实训课，大 分 析 部分学生有学好技能的良好愿望。万用表测量电阻及交流电压是本学期基本想学习的 第三个项目，这是为测量照明线路的正确与否做准备。本节课采用的学法指导策略有： 学 法 （1）理论联系实际。引导学生在实际操作中学习理论知识，让学生学用结合。 （2 ）边做边学。做中学，学中做，让学生在实践中学习知识，提高技能，增强能 指 导 力。 （3 ）合作与独立共赢。应用合作与独立的学习方式，首先为学生营造一个生生互 动、师生互动的合作情境，引导学生积极主动学习，从实践中感受学习的乐趣。其次 让学生独立的完成学生档案提升卡的任务。从而培养学生团队合作及独立思考的能力。 任 务 分 析 根据技能学习的逻辑顺序与学生的学习基础，本节课的 重点 是万用表正确测量电 阻及交流电压。 学生第一次学习并使用万用表，为了让学生更好地理解和掌握学习内容，我自编 学 生 分 析 学案。学案的编制，本着“必需够用、学以致用”的原则，充分考虑学生的认知水平 和已有的知识、技能、经验和兴趣，精简理论知识，强化实际应用性，让学生能以最 少的时间最大限度地掌握学习内容。 教 学 设 想 学习过程中以学生为主体，激发学习兴趣，培养学生技能，养成职业素养，做到 “理论联系实际、 合作与独立共赢” ，本节课采用理实一体化教学法， 运用 多媒体演示、 实践操作、讨论、讲解 等多种教学方法来达成目标。 每 3 人为一小组；电阻，若干 / 组； 器具准备 课件 自制课件 万用表、常用工具， 1 套/ 人 教师 学生 教学过程 设计意图 活动 活动 情境 ※JB07 万用表测量电阻及交流电压 多 媒 观察 结合学生在学习生活中 导入 从学生的日常生活中使用家用电器时看 体 演 倾听 使用各种电器时电流、 电压都 5 分 不见摸不着的电流电压导入本节课课题。 示