如何在音乐教学中进行情境教学.docVIP

如何在音乐教学中进行情境教学 如何在音乐教学中进行情境教学 PAGE 如何在音乐教学中进行情境教学 如何在音乐教学中进行情境教学 情境教学是指对一定教学内容进行形象描述或对其环境的设置、模拟以及创设出与之相匹配的场景，调动学生的积极参与，激活学生的思维想象，使学生产生身临其境的真实体验，从而达到一定的教育目的。结合小学生的年龄特征，通过情境教学能使孩子们更快地进入音乐意境，准确地捕捉音乐形象，以生动形象的情境激起学生学习情绪。音乐课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力，教师通过声光图等各种教学手段，带领学生进入特定的艺术氛围，从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。在教学中，我深刻地认识到情境教学的重要性，我能根据教学内容与学生共创一种能激起学生学习兴趣的场景，并运用这种场景把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。我精心创造各种有效的情境，从而进一步达到教与学的和谐统一。在教学中，我归纳出以下几种行之有效的音乐情境创设方法： 一、故事导入情境 讲故事对低年级的音乐教学不失为一种好方法，尤其是刚入学的一年级小学生，。如教唱《两只小象》时，我根据歌词编了这样一个故事：一天傍晚，两只小象吃过饭后 不约而同地来到小河边散步，走啊走在，两只小象相遇了，他们扬起鼻子勾一勾相互问好，两只小象初次见面就成了朋友，人们见了都夸口称赞：他们真是一对好朋友。同学们，让我们也向