如何做好中途接手班级的班主任工作-2019年文档资料.docVIP

如何做好中途接手班级的班主任工作-2019年文档资料 如何做好中途接手班级的班主任工作-2019年文档资料 PAGE 如何做好中途接手班级的班主任工作-2019年文档资料 如何做好中途接手班级的班主任工作 　　那么，怎样才能顺利完成班主任交接工作及新班主任顺利开展班级管理工作呢？由于工作需要本人近几年一直在高三任教，每年都要中途接手班级管理工作。根据近几年的工作经验，我认为，应做到以下四点： 　　一、定位班级管理基调，抓准班级情感支点。 　　管理定位是关键，定位准确，班级管理工作则事半功倍。民主式、放任式、粗暴式、铁血式，用哪一种管理方式将决定于班主任的管理风格及班级的基本情况。因为新班主任中途接手对班级内部相对陌生，反而学生对班级的情况十分熟悉，同学之间相互了解，并且已习惯原班主任的管理方式，无论其管理效果如何。新班主任要融入班级集体中，必须找准班级情感支点，使班主任和学生产生情感共鸣，才能更顺利的开展班级管理工作。 　　对学生没有产生爱的教师的教育工作还没有开始就已经结束了。所以班主任必须对学生产生爱，热爱自己的班级，热爱自己的学生；没有管不好的班级，只有忽视班级管理的教师。班主任情感支点、学生情感支点、班级情感支点成三点一线，就会产生一个优秀的班级。师爱产生的教育效果是促使学生的情感共鸣，以及一种积极的情感因素心理发展。 　　二、了解学生的个性心理，使班级管理做到有的