2022年初中数学精品《角的大小》导学案.docVIP

2.6 角的大小 学习目标： 1.掌握角的大小比拟的方法，会比拟两个角的大小；〔重点、难点〕 用尺规作一个角等于角.〔重点〕 学习重点：掌握角的大小的比拟方法，会作一个角等于角. 学习难点：比拟两个角的大小. 自主学习 自主学习 知识链接 用量角器量出下面两个角的度数 ： 〔1〕________ 〔2〕_________ 〔3〕___________ 2.线段的长短比拟方法有哪些？ (1)_____________; (2)_____________. 3.如何用尺规作图作出一条线段等于线段？ 作法：〔1〕_____________________; (2) ______________________. 角的表示方法： 方法1：___________________________; 方法2：___________________________; 方法3：____________________________. 新知预习 角的比拟方法： 类比线段的比拟方法，角的比拟方法有: ________________;〔2〕_________________. __________:用 量出角的度数，然后比拟它们的大小. AOBB A O B B′ A O B B′ A O B 〔B′〕 ① ② ③ ①当OB′在∠AOB外部时，∠AOB ∠AOB′； ②当OB′与OB重和时 ，∠AOB ∠AOB′； ③当OB′在∠AOB内部时，∠AOB ∠AOB′. 2.用尺规作一个角等于角 试一试 用三角板作出30°、45°、75°的角. 用量角器作出68°、72°、108°的角. 想一想 如果不用三角板和量角器，仅用一把没有刻度的直尺和圆规，能否作出一个角等于角？ ∠AOB，求作一个角等于∠AOB. A作法：〔1〕以点______为圆心，以______为半径画弧，交OA于点C，交OB于点Ｄ； A 　　　〔2〕画___________; OB 〔3〕以点____为圆心，以_____为半径画弧，交_____于点______; O B 〔4〕以点____为圆心，以____为半径画弧，与已画弧线交于点_____; 〔5〕作__________. _______即为所求. 自学自测 如图，比拟图中∠AOB，∠AOC，∠AOD的大小. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 EA探究点1：角的大小比拟的方法 E A 例1：如图 FC比拟∠FOD与∠FOE的大小； F C DO借助三角尺或量角器比拟∠DOE和∠DOF的大小. D O B B 【归纳总结】 用叠合法比拟角的大小时，一定要将两个角的另一边落在重合边的同侧.在有一边重合且另一边在重合边同侧的两角，通过观察法就可以比拟大小；两边都不重合，或有一边重合另一边在重合边异侧的两角，可通过度量法比拟大小. 例2： 假设∠°，∠2=40°4’，那么∠1、∠2的关系为 〔 〕 Ａ．∠1＞∠2 　　B.∠1＜∠2 C.∠1=∠ 【归纳总结】 对于此类型题，现将两个角的度数通过单位换算，统一成都用度表示或是都用度分秒表示的形式，然后再比拟两个角的大小. 【针对训练】 1.在三角形AOB的内部任取一点C，作射线OC，那么一定存在〔 〕 ∠AOB＞∠AOC B.∠AOC＞∠BOC C.∠BOC＞∠AOC D.∠AOC=∠BOC 2.假设∠1=20°18’，∠2=20°15’30’’，∠°，那么〔 〕 A. ∠1＞ ∠2 ＞ ∠3 B.∠2