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《太空一日》随堂同步练习含答案 《太空一日》随堂同步练习含答案 PAGE / NUMPAGES 《太空一日》随堂同步练习含答案 《太空一日》 一、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 1. _________是中国进入太空的第一人。 年 月 日北京时间 9 时他乘由长征 二号 F 火箭运载的神舟 _______号飞船首次进入太空。 2014 年 9 月 15 日，太空探索 者协会第 27 届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 _____________ 奖。 二、其他（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 2. 加横线字注音 炽热（ ） 负荷（ ） 赫兹（ ） 五脏六腑（ ） 聂海胜（ ） 拍摄（ ） 轮廓（ ） 俯瞰（ ） 舷窗（ ） 遨游（ ） 褐色（ ） 稠密（ ) 砰 ( ) 拽 ( ） 步骤（ ） 生命无虞（ ） 三、现代文阅读（本大题共 1 小题，共 30.0 分） 阅读《太空一日》课文，回答下列问题。（ 1）说说小标题的作用 让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；层次清楚，结构鲜明。设置悬念，吸引读者。 （ 2）第一部分 我以为自己要牺牲了 ①在这一部分中出现了什么意外？ ②这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？ ③这一部分中表现了杨利伟什么精神？ （ 3）第二部分 我看到了什么 ①杨利伟在太空看到了什么？ 第1页，共 6页 ②杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？ ③你认为“类似棉絮状的物体”会是什么？ ④看了杨利伟 的太空所见介绍，引起你什么样的遐想？ （ 4）第三部分 神秘的敲击声 ①当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？ ②这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服的？ ③你猜想一下“神秘的敲击声”会是什么声音？ （ 5）第四部分 归途如此惊心动魄 ①归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？ ②舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什么两边没有同时出现裂纹呢？ ③“飞船停住了。此时是 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分。”杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？ ④从这一部分可以看出杨利伟什么精神？ 归纳主题 本文通过 _______________________________ ，表现了 ________________________________ 的精神。 请你从文中找出细节描写的句子，读一读，体会细节描写的好处。 拓展延伸 学了课文，你有什么感想？你准备为祖国航天事业做些什么？ 第2页，共 6页 如果你是一位小记者，采访杨利伟时会说些什么？ 第3页，共 6页 答案和解析 1.【答案】 杨利伟是中国进入太空的第一人。 2003 年 10 月 15 日北京时间 9 时，杨利伟 乘由长征二号 F 火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空。 2014 年 9 月 15 日，太空探索 者协会第 27 届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。 【解析】 此题考查学生的语言概括表达能力。做 这类题首先要反复朗 读课文，然后筛 选概括信息，类似概括主要的事件：如什么人在什么 时间发生什么事，什么人 怎么样等，最后按要求填空。 2.【答案】 炽热（ ch ì ） 负荷 （ hè ） 赫兹 （ hè z ī） 五脏六腑（ f ǔ ） 聂海胜（ ni è ） 拍摄 （ shè ） 轮廓 （ kuò ） 俯瞰 （ kàn ） 舷窗（ xi án ） 遨游（ áo ） 褐色（ hè ） 稠密（ chóu ) 砰 ( pēng ) 拽 ( zhuài ） 步骤（ zhòu ）生命无虞 （ yú ） 【解析】 此题为字音的拼 读。做此类题要注意几个方面：1 多音字的 误读 。2 形近字的 误读 。3 鼻音边音的误读 。4 前鼻韵母和后鼻韵母的 误读 。5 方言和普通 话的混淆。注意几个易读错的字 “炽”，“拽 ”“骤”等。 3.【答案】 【小题 1】 1、说说小标题的作用 让读者在通读全文前对文章的主 要内容有一个概括性的了解； 层次  【小题 2】 本文通过杨利伟叙述自 己在太空一 日所见所感  【小题 3】 如：后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。  【 小 题 4 清楚， 结构鲜明。设置悬念，吸引 的过程，表现 在太空中，我还看到类似棉絮状的物 读者。 了我国宇航 体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的 员为了祖国 如指甲盖，听不到什么声音，也感觉 2、第一部分 我以为自己要牺牲 的航天事业 不到这些东西的任何撞击。 了 临危不惧、沉  】 略 第4页，共 6页 在这一部分中出现了什么意外？ “在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。” “共振以曲线形